“叶绿素和其他色素”的教学设计.pdfVIP

验结果和结论”的科学探究过程，掌握解决问题的科学方法； (2)能利用给出的实验材料和朋具，进行单因’r对照实验，掌握实验的操作技能： (3)能利用色素扩敌的原理，分析拓展实验，得出合理的实验结论。 3、情感态度和价值观目标 通过“l}1．绿索和其他色素”的学习，体验科学探究的…般历程，认间实事求是的科学精 神，养成在自主学习的基础上进行合作探究的习惯。 四、教学策略与手段 以问题导学为主，在学生臼主学习的基础上，结合学生演示实验，借助多媒体课件，同 时采用小组合作探究的形式，层层递进。 五、课前准备 l、学生的学习准备 学生分组进行“光合色素的提取与分离”活动及其拓展活动，对结果摄影保存。 2、教师的教学准备 (1)进行光的色散和光合色素的提取与分离及其拓展实验； (2)制作本节课内容的多媒体课件。 3、教学环境的设计与布置 将多媒体教室的课桌椅分成若干小组(每小组可供4_-6人就座)。 4、教学用具的设计和准备 三棱镜、盛有叶绿体色素提取液的试管、白色屏幕、可调节光源 六、教学过程 教学 教学 教师