透析教学设计中绩效思想的应用.pdfVIP

第 22期 周哲 张晓鑫 刘闪：透析教学设计中绩效思想的应用 透析教学．设计中绩效思想的应用 周哲 张晓鑫 刘闪。 l河北大学教育学院教育技术系 河北保定 071002 2河-IL~O范大学信息技术学院 石家庄 050016 3河北科技师范学院计算机系 河北秦皇岛 066004 摘 要 分析教学系统设计的意义以及绩效技术对教学设计的影响，以传统教学设计模式为例，透析 教学设计中存在 的绩效思想，以此为教育工作者提供 良好 的指导 。 关键词 绩效；教学设计 ；绩效技术 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671—489X(2008)22—0021—02 ． 1什么是绩效技术 因，制定最合适、最经济、最及时的解决方案。由于影 绩效是 由英文performance翻译而来。具有 “绩效 响组织和个人绩效的因素是多方面的，因而干预措施的 技术之父”之称的美国绩效技术研究先驱吉尔伯特 (T． 范围也十分广泛，既包括针对缺乏信息和知识所引起的 F．Giibert)在论述绩效概念时，将其视为与企业组织 绩效问题的对策，也包括针对组织环境因素所引起的绩 目标及价值追求一致的成就和业绩。它是一种可测量的 效问题的对策 。这些灵活多样的问题解决方案的研究与 行为结果，它与组织的总体 目标和主流价值相关，是组 实践，有助于 以关注教与学为主的教学设计工作者开拓 织中投入与产出关系的体现。 问题解决的思路。教学本身是动态的，教学活动中所涉 成本一效益问题是绩效技术所关注的重要因素。与 及的方方面面不可避免地衍生出许多非教学因素。如： 媒体、技术密切相关的教育技术要考虑媒体的利用率与 许多教育设计工作者 已认识到如果没有管理开发、绩效 提高教学效率、教学效果和优化教学过程的关系，降低 评价和新政策等相关干预的支持，学校中的许多教育问题 教育生产成本，提高教育资源利用效益，按照社会需求 通过教与学的资源与过程根本无法解决。绩效技术的研 培养高素质的人才 。这是教学系统设计 自我完善的重要 究与实践的经验与成果，刚好提供了许多参考与借鉴， 方面，需要运用绩效技术解决它们之间的矛盾。 为这一方面弥补了不足，扩展了教学设计领域的范围， 2绩效技术对教学设计的影响 开阔了教学设计工作者的视野 。 2．1绩效技术促使教学设计注重 “前端分析 前端分 3以传统教学系统设计模式为例来透析绩效思想 析也就是绩效分析，是绩效技术系统方法的先行步骤 。 模型是 “再现现实的一种理论性的简化形式”(南国 绩效技术运用系统论思想来考察企业组织中的绩效差 农)，是一种形象化的沟通与交流工具。笔者以传统教学系 距，综合考虑它的内外因素其及相互联系与制约。工作 统设计模式 (图1)来分析教学系统设计中的绩效思想。 取得成效有多种 因素起作 用，如企业战略 目标与市场 学习者分析 教学内容选择与 教学设计成果的 需求是否相符、岗位职责是 学习需要分析 ——— 教学 目标分析 ———_- 教学策略的设计 ————● 评价 否 明确 、培训工作是否到 解决问题可行性分析 位、奖惩制度是否健全等。 T T 绩效技术工作者不可能是企 图1 传统教学系统设计模式 图 业组织各方面 的专家 ，但 必须是分析专家，前端分析在绩效技术中占重要地位， 3．1教学系统设计中绩效 前端分析 的运用 传统教 这为关注教学与学习问题的教学设计研究与实践带来重 学系统设计，设计的焦点在 “教学上”，如何进行更