体认鲁迅，因“人”到“文”——鲁迅文学作品教学路径刍议.pdfVIP

维普资讯 说文论语 ／Zhang1e1206@263．net 体认鲁迅 ，因 “人’’到 “文’’ 鲁迅文学作 品教学路径刍议 嚣 张 悦 一 个峻急而沉重 的教学话题 与尴尬。鲁迅手 中的笔被唤作 匕首 、投枪 ，直刺黑 文本误读有时恰恰 因为 “人 ”的误读 。 暗社会 的心脏 ．他从不饶放任何一个在精神上不 学生 的误读表现在对鲁迅性情 的认 识上。凭 够完美 的人 。其二 ，鲁迅也做 “官 ”，一做就是十 着教材中的鲁迅文学作品 ，学 生对鲁迅 的性情认 年 ：但是对当时的官场 ，尤其是一些官员却有着 识是一个封闭而简单的怪 圈 ：鲁 迅给人 的感觉总 极为强劲的评责。为什么在他 自己从职于官场 的 是难 以接 近 ，无论 在时 间距离 还 是 在心 灵距 离 同时 ．又用充满个性 的犀利的语言对别人 的人生 上。鲁迅严肃有余 ，平易不足 ，似乎有一种拒人千 选择作出批评? 里之外的冷酷 ．并 以文人 的清 高垒起 了一个常人 给鲁迅 以一个平常人 的注 目礼 难 以攀越的高度。在鲁迅 先生面前 ，谁都 只能是 去除精神隔膜 ，让学生走进真实 的鲁迅世界 ， 小学生 ．只有恭 听的拘谨 与胆怯 ，没有 言说 的轻 是 实现和鲁迅精神相遇的路径。 快与 自在 。鲁迅的性格 中看不到活泼 的气息 ，感 鲁迅是一个特殊 的普通人 。“鲁迅对人与人之 觉枯燥 、色彩黯淡 ．生活 中找不到一缕 阳光 。甚至 间的朴素关系怀着亲切的感情和由衷 的热爱”，① 对鲁迅 的情 感世界 ．也有 着令人 无奈 的误读 ，似 他是普通的，有着普通人的情感世界 ，有着 厚道 乎鲁迅根本就是没有感情 的冷血动物 ．他与许广 的处世态度 ，宽爱的待 人方式 ，他将这种有 血有 平 的爱情 无非 也是 革命 派文 人创 作生 涯 中 的一 肉的个性 内敛成丰富的情感积淀 ．以他独特 的方 种点缀而已。鲁迅缺少一般人 的七情六欲 ，他是 式 爱着身边的人 。鲁迅 又是特殊的 ，祖父 因科场 人之另类 ，他所有 的真性情早 已成了化 石 ，被埋 作弊案入狱 ，家境由此产生剧变 ，并直接导致鲁 入 了旧中国厚厚的文化地壳 中．独独剩下 了他 的 迅儿童世界 的破灭 。虽然幼年生活几 乎没有 给予 坚硬 、倔强与不妥协 、不合作 ：这就是 学生 眼中 的 他多少关 于痛楚的 回忆 。但少 年的失怙 、生 活的 鲁迅 。 舛 变、寄人篱 下的屈辱 ．将他从幸福 与欢乐推向 学生 的误读还产生在对鲁迅先生 品格 内涵的 了灾难与哀伤 ，使他承受了 “一个败落 的大家子 判定上。其一 ，学生普遍认为鲁迅对黑 暗社会 是 弟 的痛 苦 ”。②鲁迅对 母 亲有着 平 淡而 深刻 的孝 充满 了憎恶 与愤懑的 ，对持 不同文学 主张的对 手 敬 ．他将维 系一 家人全 面而通 常的幸福生活作为 们总是竭尽讽刺挖苦之能事 ，有时甚至将人逼入 自己的快乐 。对于母亲 给予 自己的 “礼物 ”朱安 ， 死胡 同而不得退路的绝境 ．也从 不理会 可能会 因 鲁 迅虽也想过离婚 ．但 一想 到朱安肯定会 以 自尽 为 自己咄咄逼 人 的态度 而 引起 的不必 要 的误会 来 表达 自己的痛苦 ，便 打消了这样 的念 头。善 良 说 ，矫 正了于丹 的技 、道分离说 ，认为孔 子只嘲笑 述 中有所整 理 )如此 融会贯通 ，整体感悟 ，避免 了 子路的不谦 让 ．