浅谈学案在历史教学中转变学生学习方式的作用.pdfVIP

课程教学 浅谈学案在历史教学中转变学生学习方式的作用 杜海萍 （内蒙古乌海市第九中学 内蒙古 ·乌海 016000 ） 摘 要 随着课改的不断深入，在教学中，教师的教学方式和学生的学习方式也都发生了巨变，着力于培养学生良好 的品德和健全的人格，使学生具有创新意识以及与他人合作和参与社会实践能力，让我们的课堂更高效。笔者认为在 历史教学中运用学案，不仅可以激起学生积极主动的参与意识，激发学生探求知识、解决问题的欲望，而且还可以用来 作为老师检查反馈的依据，使学生的知识掌握得更牢固。但是，我们不能盲目模仿，更不能拿来就用。这就要求广大 历史教师在实践中不断地研究和创新，摸索出适合自身的学案教学模式，本文就运用学案转变学生学习方式谈谈自己 在教学中的几点体会。 关键词 历史教学 学案 学生学习方式 高效课堂 G424 A DOI:10.16400/j .cnki.kjdkx.2015.01.050 中图分类号： 文献标识码： On the