浅谈幼儿良好活动环境的创设设计理念.pdfVIP

写算 2015 年第03 期 和谐教育研究 二、热爱学生是师德教育的核心 交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文 教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否 的内趋力，引导学生主动探求语言知识；指导学生学习语文的方 忠诚于人民的教育事业，能否坚定不 地全面贯彻执行党的教育 法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚 方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的 信，兴趣是学习任何知识最好的老师。正因为如此，学生们在适应 发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当 了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文 代教师的师德之魂。 学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在语 老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种 文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动 爱迁 到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其 学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未 道”，因此爱的教育是我们教学