浅谈语文教学的改进策略.pdfVIP

大语文论坛 教 学 一 线 · 四、评价环节 教师的教学理念 。 当前我国 的新课程改革在不断地 推 学习动机是学习动 力的源头活水 ， 一旦激发起自 进 ，且教 育模式 也逐渐由应试教 育 向素质教 育转变 ，但 我的学习意识 ，学习的主动性 、能动性和积极性就会表 是一 些学 校 目前还没 有从 思想观念上转变过来 ， 这 就 现出来 ，复习效率就会提高 。 适当的复习评价有利于激 需要学 校在 实际 的高中语文课堂 教学中改变传统的 旧 发学生的学习动机 。 按照评价功能的不同分为诊断性 的教学模式 ，采取 新的教学模式来 丰富 高中语文教学 ， 评价 ，形成性评价 ，总结性评价 。 在新学期伊始 ，笔者一 使 学 生 在 一 种 快 乐 轻 松 的 教 学 模 式 中 学 到 更 多 的 知 般都要进行一次摸底考试 ，大致了解学生的学习情况 ， 识 ，从而 进一 步提高高中语文的教学水 平 和教学 质量 。 对学生进行客观的评价 ，发挥优等生的榜样作用 ，不失