就会计专业学生职业能力培养谈高职会计教学改革.pdfVIP

教育园地 秦刚 (内蒙古财经学院 呼和浩特 010070) 摘要：随着市场的经济发展，社会对会计专业学生的职业能力要求越来越高，要适应市场需求，提高高职会计专业学生的职 业能力，就必须进行会计教学改革。从市场调查和高职会计专业学生职业能力的现状入手，对 目前高职会计教育存在的问题进 行分析论证 ，提出注重人格教育、加强实践性 、开放性教学，提高教师素质等改革措施。 关键词 ：会计 职业能力 高职会计专业 教学改革 会计专业作为传统的专业，目前在我国已经形成了一套 明清楚，而重点本科生则在前两者的基础上写出分析报告，并 完整的教学理念和教学方法 ，但所培养出来的人才基本上属 指明下一步怎么办。这就是高职学生能力方面的缺陷。 于 记“账、算账、报账、用账”的管家型人才，这远远不能满足我 (二)高职会计专业学生职业能力存在问题分析 国经济环境变化和社会发展的需要 ，要改变这种现状，必须进 1．学生 自身因素的影响 行会计教学改革。 进入高职院校的学生整体基础较差，成绩参差不齐。成 一 、 人才市场对会计专业学生职业能力的需求调查 绩较好的学生对于进入高职院校有悲观失望情绪，同时又受 2006年团中央学校部和北大公共政策研究所联合发布的 到整体环境影响，从而降低了学习积极性。而成绩差的学生 ~2006年大学生求职与就业状况的调查报告》显示，企业对大 自制力差，当学习上碰到困难时更容易产生畏难情绪。 学生基本能力要求依次为：环境适应能力占65．9名，人际交往 2．教材 内容更新速度慢 能力占58．6 ，自我表达能力占54．5％，专业能力占47．7％。 中国正式成为世贸组织成员以后，教材内容需要随着会 (一)职业品质与职业素养 计准则的变化不断更新，但教材更新的节奏相对较慢。使新 连续几年召开的会计专业人才交流会、招聘会，来招聘的 准则、新规范、新改革内容不能及时反映到课堂上来。同时， 单位数十家甚至上百家，但用人单位都要求应聘者具有良好 专业课程的内容存在重复或交叉问题 ，人为地增加了授课时 的职业道德和职业操守，强烈的责任心、严谨的工作作风、一 间，降低 了学生学习的积极性。 丝不苟的敬业精神，同时要具有较强的自我调节能力、良好的 3．教师知识结构存在局限性 人际沟通能力、团队合作意识，有吃苦耐劳和奉献精神等。 部分教师知识面狭窄，不能灵活讲解会计理论 ，同时由于 二【)专业胜任能力 教师对企业会计工作的实际情况了解不够，使课堂所讲会计 走访人才市场、浏览网页、报刊等媒体的招聘条件 ，不难 知识与实际工作相脱节。 发现，现在的用人单位所需要学生的专业能力并不是单纯狭 4．教学方法和教学手段相对落后 义上所指的专业技能，也不局限于书本上那一套东西，而是多 由于受到会计专业特点和传统教学方法的影响，大部分 学科、多专业融合的综合能力。除此外 ，还应有随机应变能 专业课沿用 “黑板+粉笔”口头讲授的教学模式 ，平铺直叙 ，方 力，独立处理问题能力等。 法单一，严重影响到学生的学习兴趣和学习效果。此外 ，会计 (三)综合运用能力 专业学生的实习困难等问题，也在一定程度上影响了教学质 调查多家用人单位反映 ：现在单位做会计，并非纯粹是记 量和效果，影响了学生职业能力的提高。 账和算账，而是会计核算、资产管理统计分析、秘书、人事等可 三、提高高职会计专业学生职业能力的教学改革 能都要做 ，所以复合型人才受青睐。可见，随着经济的发展 ， 措施 用人单位的择才标准不断提高，不仅看重专业技能，更看重综 高职会计专业教育应以社会需求为导向，以学科建设为 合素质。