- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
二年级数学复习课教案
第一课时:复习表内乘除法(一)
复习内容:总复习部分内容及补充内容
复习目标:
1.使学生进一步理解乘,除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称.
2.熟记乘法口诀,并能熟练地口算表内乘除法.
复习重,难点:
1.使学生进一步理解乘,除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称.
2.使学生熟练地口算表内乘除法.
复习过程:
复习乘法口诀: 齐背乘法口诀
根据四六二十四这句乘法口诀,能说出两个乘法算式和两个除法算式吗
二.复习乘除法的意义:
1. 问:4×6=24表示什么意思
24÷4=6表示什么意思
师小结:4×6=24表示4个6相加或者6个4相加得24.
24÷4=6表示24里面有几个6 或者把24平均分成4份,求每份是多少
2. 问:在4×6=24中,4叫什么 6 叫什么 24 叫什么
问:在24÷4=6 中24叫什么 4叫什么 6叫什么
巩固练习:
1.完成总复习第1题
让学生独立完成,比一比赛一赛谁做得又对又快;
指名说个别题是如何算的;
集体订正;
2.完成总复习第2题
a.让学生自己在书上完成; b.指名回答,集体核对;
四.课堂作业:
1.口算册.
2.根据七八五十六写出两道乘法算式和两道除法算式,并说出算式里各部分的名称.
第二课时 第三课时
做测试卷
第四课时 评卷
第五课时:复习表内乘除法(二)
复习内容:总复习部分内容及补充内容
复习目标:
1.使学生理解和掌握两步混合运算的顺序及小括号的作用,能正确计算两步混合运算和带有小括号的式题.
2.使学生掌握乘法算式和除法算式中各部分的关系.
复习重,难点:
1.能正确计算两步混合运算和带有小括号的式题.
2.使学生掌握乘法算式和除法算式中各部分的关系.
复习过程:
复习乘,除法算式中各部分的关系.
1.(出示)( )×7=49 35÷( )=35 4×( )=16 ( )×3=21 ( )÷6=2 ( )÷2=8
指名答:( )×7=49 括号里该填几,你是怎样想的
35÷( )=35括号里该填几,你是怎样想的
( )÷6=2括号里该填几,你是怎样想的
根据生的回答,师小结:
一个因数=积÷另一个因数 除数=被除数÷商 被除数=除数×商
2.完成总复习第3题
a.让学生填一填书上的表格; b.指名说每一个格的计算过程; c.集体核对订正;
二.复习混合运算:
1.(出示)4+6÷2 36÷6÷6 (12+18)÷6
a.指名板演,其余在自备本上完成; b.问:在一个式子里,有加法,也有除法,先算什么
在一个式子里,都是除法,怎么算 在一个式子里,有括号,先算什么
C.教师小结:
在一个算式里有加减法,也有乘除法要先算乘除法,再算加减法.当只有加减或只有乘除法时,按从左往右的顺序依次算.当算式中出现括号时,应该先算括号里面的,再算括号外面的.
2.完成总复习第5题
a.让学生试着自己完成; b.指名说:你是怎样想的 C.集体核对,师作补充;
三.课堂作业:
总复习第4题
第六课时 第七课时
练习 做测试卷
第八课时 评卷
第九课时:复习米,;厘米的认识
及观察立体 方向与位置
复习内容:总复习部分内容及补充内容
复习目标:
1.使学生结合生活实际,初步认识东,南,西,北四个方向.
2.进一步使学生知道1m=100mm.并会简单地换算,能够合理地选择长度单位,并能进行简单的估计和目测.
3.使学生进一步掌握由三个正方形搭成的立体,判断从正面,侧面,上面看这个立体时,看到的是什么图形.
复习重,难点:
1.使学生结合生活实际,初步认识东,南,西,北四个方向.
2.使学生会简单地换算,能够合理地选择长度单位.
3.使学生进一步掌握由三个正方形搭成的立体,判断从正面,侧面,上面看这个立体时,看到的是什么图形.
复习过程:
复习方向与位置
1.填空:
(1).地图上的方向是上 ,下 ,左 ,右 .(2).太阳从 方升起,从 方落下.
(3).东和 ,南和 ,是两个相反的方向. (4).讲台在黑板的 面,窗户在教室的 面.
2.完成总复习第20题
a.让同桌同学互相说一说,讨论一下. b.每个问题指名说,集体评价,订正.
二.复习观察立体
(出示总复习第16题)
问:用三个正方体拼出了下面的几种图
文档评论(0)