学生体质健康标准演变与大学生体质健康水平的相关研究_5_建议_40_41.pdfVIP

5 建 议 根据我国社会经济的发展水平建议有关部门制定相应的大学体育教育改革 措施，进一步完善体质健康评价体系,全面促进学生体质健康。并进一步深入研 究和试验《健康标准》，对测试项目的确定应本着全面、科学、合理的原则，随 机性不宜过大，测试项目应包括速度、耐力、力量、柔韧和有关健康、心理、适 应能力等多方面的评价指标，以促进大学生身体素质的全面发展。这样才能比较 公正、准确、全面地反映个体的体质健康状况。建议： 5.1 在修订、完善《健康标准》时增加与健康相关的指标 5.2 针对《健康标准》身体素质类评分标准大幅下降，应适当提高《健康标准》 中身体素质项目的评分标准。“健康第一”必须靠“运动教育”去实现。 5.3 针对评分标准的各成绩区间细化不够，进一步细化评分标准的成绩区间； 调整评分标准、增加分数段。 5.4 进一步提高选测项目间的替代兼容程度、用耐力跑测试耐力素质 5.5 对奖励规定进行合理调整 5.6 增加心理指标和适应能力方面的指标 5.7 进一步加强宣传和普及《健康标准》的力度，加强对学生的宣传，加强对 测试人员的培训 5.8 必须建立和使用先进的计算机管理系统，才能提高工作效率，保障测评工 作科学、准确、客观 总之，《健康标准》与体质健康的提法、其内容、要求、有关奖励规定的实 施办法以及评分值上,还有待进一步改进和完善。为此，对《健康标准》中的内 容和体育成绩的评定方法进行探研, 以《健康标准》为教育手段,为素质教育的 顺利进行创造条件、为培养更多的符合我国现阶段社会要求的具有较高身体素质 的人才,为提高和完善《健康标准》并使其更趋于合理化和科学化提供参考。 31 参考文献 [1]教育部,国家体育总局.学生体质健康标准》[Z].2002，(7) [2]原政务院, 原国家教育委员会.《劳卫制》[Z].1954；1958. [3]原国家体委, 原国家教委.《国家体育锻炼标准》[Z].1975；1982；1990. [4]原国家教育委员会.《大学生体育合格标准》、《实施办法》[Z].1990，(10) [5]学生健康标准研究课题组.学生体质健康标准(试行方案)解读[M].人民教育出版社, 2003, (2) [6]中国青少儿体质研究组.中国青少年儿童身体形态、机能与素质的研究(科技技术成果报 告)[M].科学技术文献出版社,1982.(1-2) [7]中国学生体质与健康研究组.中国学生体质与健康研究[M].人民教育出版社,1987,(1-3) [8]中国学生体质与健康研究组.1991 年中国学生体质与健康监测报告[M].北京科技出版社, 1993，(1-3) [9]中国学生体质与健康研究组.1995 年中国学生体质与健康调研报告[M].吉林科技出版社, 1996, (1-3) [10]中国学生体质与健康研究组.2000 年中国学生体质与健康调研报告[M].高等教育出版 社,2002, (1-3) [11]教育部，国家体育总局.2002 年学生体质健康监测报告[Z].2003,(11) [12]仇建生.对制定学生体质健康标准的几点建议[J].四川体育科学,2001,(3). [13]黄群玲. 学生健康标准与国家体育锻炼标准的比较分析[J].北体大学报,2004,(9) [14]杨冬钧.学生体质健康标准评分标准存在的问题[J].山西师大体育学院学报,2004,(6) [15]杨文运. 学生体质健康标准与大学生体育合格标准的比较[J]. 体育学刊，2003,(9) [16]雷波，范例.大学生体育合格标准与学生健康标准对比分析[J].南阳师范学院学 报,2003,(9) [17]王皋华. 学生体质健康标准演变与发展的理性思考[J].首都体育学院学报,2004,(6) [18]李刚,潘桂芝.吉林汉族学生身体形态生长发育状况[J].东北师范大学学报,1996,(2) [19]李刚. 吉林省汉族学生身体素质发展状况的研究. 东北师范大学学报, 2000,(3) [20]李刚.聚居区域对朝鲜族女学生身体形态发育水平的影响[J].中国学校卫生,200