高校贫困生思想教育工作中的问题与对策.pdfVIP

综 合 高校贫困生思想教育工作中的问题与对策 庄素娟 摘要：本文通过对高校贫困大学生思想 导方面的不足。 和各类资助视为理所当然，工作不积极，学 教育工作中存在的问题以及高校贫困大学 (二)心理健康教育重视不够 习不刻苦，幻想投机取巧、不劳而获，一旦 生思想问题的分析，试图探寻更加科学合 在社会各界积极关注对贫困生的物质 由于没有获得助学金和各类补助，就怨天 理的高校贫困大学生思想教育工作对策， 资助时，贫困生的心理健康教育却没有得 尤人。沦为真正的“三困生”，即经济困难、 以期能够对高校贫困大学生的思想教育工 到应有的重视。近年来出现的一些极端事 学习困难、心理困扰。还有的贫困生无视 作提供些许建议和帮助。 件，如马加爵案，还有一些贫困生自杀的事 社会、学校和家长的期望，而是将钱花在购 关键词：贫困生；思想教育；对策 件等都反映了对贫困生心理健康教育工作 物．将时间花在玩电脑游戏上，缺乏起码的 中图分类号：F123．16文献标识码：A的不足。在我们的工作和调查中发现，一 感恩意识和责任意识，这种贫困生往往在 文章编号：CN43—1027／F(2010)II一257些贫困大学生思想极端，和同学关系相处 班集体中因不受同学的欢迎而更加孤独。 一02 不够融洽，自我封闭现象比较普遍。 这反映了一部分贫困生缺乏积极的人生价 作者：南京财经大学法学院；江苏，南 (--)思想教育队伍建设相对滞后 值观。 京，210046 在高校工作群体中，和学生接触最为 (三)心理不够健康 密切的是学生辅导员，他们最为了鹪贫困 随着市场经济的发展．社会竞争日趋 一、高校贫困生思想教育工作中存在 生的生活状况、情感状态、心理变化、思想 激烈，加之相应制度的不健全．贫富差距成 的问题 情况，事实上也是他们在承担着对贫困生 为我们必须面对的事实。也使尚未进入社 物质的贫穷并不可怕，可怕的是精神 的主要思想教育工作。但是，我国目前的 会的大学生面临越来越大心理压力和心理 的贫穷。我们在关注对贫困大学生物质资 辅导员选拨机制还不够科学．辅导员的综 问题。尤其是经济上处于弱势地位的贫困 助的同时，决不能忽视对他们的思想教育， 合知识水平和能力尚有待提高。尤其是辅 大学生。其心理所承受的压力更大。他们 否则．即便他们顺利走出大学校门。也难以 导员的待遇水平较低，工作辛苦，不被认 既坚强又脆弱。贫苦的生活经历养成了他 成为一名思想健康、积极向上的社会公民。 同。很多辅导员刚刚成熟起来便想方设法 们坚强的性格，但是，进入大学后和同学之 高校贫困生思想教育工作当前仍然存在一 转到了其他岗位，或者缺乏工作热情，难以 间的贫富差距又往往使他们变得脆弱，使 系列问题。 真正投入到对贫困生的思想教育工作中 他们对改变现实丧失信心，进而产生脆弱 (一)强调经济资助，忽视思想道德 去，还有的学校辅导员流动性太强，这些对 感，甚至愤世嫉俗。他们的心理上自尊与 教育 贫困生的思想教育工作都是非常不利的。 自卑并存，他们有强烈的被认同需求，当不 尽管由于各种原因还存在着资助的盲 被他人理解和尊重时又不能正确对待，他