《企业财务会计》第十章 第三节 利润表 教案.doc

《企业财务会计》第十章 第三节 利润表 教案 课 题 利润表 课 型 新授课 课 时 第1课时/共1课时 教具选择 多媒体课件 教学对象 会计专业二年级学生 执 教 者 张跃 学生分析 中职会计专业二年级学生，虽然学业成绩基础较差，但思维活跃、容易接受新事物，对专业课感到新奇，容易激发学习的兴趣，但班级内女生数往往是绝对多数，学习上注重感性认知，对于学习逻辑思维要求较高的理论知识非常苦恼。因此，在教学设计上注重结合实践操作训练，让学生在做中学，学中做。 教学理念 让学生在做中学、学中做，课堂还给学生。 教学目标 知识与技能 了解利润表概念，理解利润表作用，掌握利润表的编制方法 过程与方法 通过利润表学习加深学生对收入、费用的理解，提升报表编制技巧。 情感态度与价值观 （1）希望增强学生自主学习的兴趣。 （2）希望学生在编制过程中体会发现的乐趣，感受成功的喜悦。 教学重点 利润表的编制方法。 教学难点 编制中收入借方发生额、成本贷方发生额及投资亏损的分析处理。 教学方法 采用分组讨论法结合多媒体辅助演示，利用预设学案，引导学生进行自主探究学习。 教学环节 一、导入新课： 什么是利润表 为什么要编利润表 怎么样编利润表 康华公司是柳市当地一家低压电器制造商，主要产品是低压电器如CJ10、CJ20等。角色模拟：教师（老总） 学生（会计） 一、情境引入： 教师：康华公司是柳市当地一家低压电器制造商，主要产品是低压电器如CJ10、CJ20等产品。做为老总最关心企业盈利情况，问：“什么方式能让我最方便有效的了解企业经营成果如何？” 学生回答引出本节课内容“利润表”。 二、新授课： 教师：提出本节课教学内容：1、什么是利润表 2、为什么编利润表 3、怎样编利润表 利用学案，学生给出“利润表”的概念。 教学环节 三、分组学： 教师：对学生进行分组，按大组座位分4组，讲解竞赛规则。出示PPT结合学案，要求各组通过同伴互助、小组讨论的方式完成一张简单利润表的填制（因高一基础会计已学习过利润表的结构、格式）。完成后请学生起立回答。 学生：逐一回答，并说明数据来源。完成后给予小组加分，并由他请另一组同学继续后面内容填制。最后完成全表填制。 四、会归纳： 教师：引导学生进行数据对比，引出利润表作用的归纳。让学生理解预习中整理的“为什么编利润表”。 学生：自行归纳、验证“为什么编利润表”。并分析利润表填制方法： A、相关账户发生额分析填列 B、报表项目计算填列 引出填制过程需分析的各种情况，并出示康华公司新的数据。 五、自主学： 在学生自主填制新表前，教师利用“学案”中产品销售、退回等业务引领学生理解账户发生额表示的含义，为学生自主学习做好知识储备。 教师利用学生解答“利润表”内容，在黑板上整理填制要点。 六、小结并布置作业： 教师：1、什么是利润表 2、为什么编利润表 3、怎样编利润表 学生：完成具体归纳。 教师：对全班同学给予鼓励，对表现优异的小组给予表扬，并奖励。 老师：布置作业，必做题：习题册P109－2必做题：习题册P111－3选做题：〔资料三〕 板书设计 第三节 利润表 （主板书） 一、概念：　 二、作用：　　 三、方法：　　 分析填列：营业收入＝ 营业成本＝ 投资收益 借余 “一” 计算填列：营业利润、利润总额、净利润 （副板书） 一 二 三 四 正 正 正 正 正 课后反思