《新诗三首》.doc

《新詩三首》 《也許》 聞一多 課題： 《也許》一詩選自聞一多詩集《死水》，寫於一九二六年，副題為「葬歌」，是一首悼亡之作。詩題「也許」，含有假設之意，暗示詩人不願接受被悼念者死去的事實，假設死者只是睡著而己。 背景： 詩人的長女立瑛於一九二六年冬天因病去世，死時未滿五歲。詩人為此感到無限的惋惜和悲痛，一方面不願接受這個事實，一方面將心中的傷痛化為慈愛和憐惜。 大要： 詩人把早夭的女兒看作睡著了，吩咐夜鷹、青蛙及蝙蝠等不要嘈吵，又不許陽光、清風打擾女兒安睡，關懷備至，充分流露了父親對女兒無限的憐愛。 體裁： 本篇屬格律新詩，共四節，每節四行，排列整齊，雙行押韻。 《新詩三首》課前活動： 一. 聞一多提倡新詩要有建築美。試翻看《也許》一詩來完成下表。 章節 全詩共分 （ 四 ） 節 句數 每節共有 （ 四 ） 句 字數 每句共有 （ 九 ） 字 可見《也許》一詩形式整齊，具有建築之美。 二. 試翻看《再別康橋》的二、三、四三節，指出作者描寫了康橋哪些美景。（以(表示） 河畔金柳 （ ( ） 竹篁琴音 （ ） 夕陽斜暉 （ ( ） 巍峨校舍 （ ） 波光艷影 （ ( ） 皓月清輝 （ ） 旭日東升 （ ） 軟泥青荇 （ ( ） 榆蔭清潭 （ ( ） 三. 黃國彬認為：「要把經驗鮮明地傳遞給讀者，最直接的方法是訴諸讀者的視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺。」（《好詩的特點》）試指出下列描寫琴音的詩句是屬於哪一種感官感覺的。 月下，銀暈在鮫人淚中流轉 （ 視覺 ） 香氣細細睡蓮嫩蕊溢出 （ 嗅覺 ） 在發光湖面變冷 （ 觸覺 ） 涼露輕輕地敲響了水月 （ 聽覺 ） 過後，湖面又恢復了平靜 （ 視覺 ） 大雪山的銀光在高空凝定 （ 視覺 ） 而天河也靜止如劍 （ 視覺 ） 8. 在月下聽仙音遠去 （ 聽覺 ） 《也許》主旨： 詩人悼念早夭的女兒，抒發對愛女雖死猶生，關懷備至的感情。 內容理解： 甲、《也許》 一、試綜合全詩內容，完成下表： 詩歌的對象 聞一多的女兒立瑛 詩歌所記之事 作者的女兒立瑛不幸早夭，故寫此詩悼念亡女。 作者抒發的情懷 視女兒雖死猶生，對她的關懷無微不至。 （相關原文：不許陽光撥你的眼簾，不許清風刷上你的眉。無論誰都不能驚醒你，撐一傘松蔭庇護你睡。） 對社會醜惡現實的不滿。 （也許你聽這般的音樂，比那咒罵的人聲更美。） 【也許】作法分析 體 裁 格 律 體 新 詩 格 律 本詩為格律派新詩，附合建築美、音樂美和繪畫美的特點： 建築美：全詩共有四節，每節四句，每句九字，格式整齊嚴謹。 音樂美：每句四個音節；全詩共兩組韻腳，韻腳在偶句末。 繪畫美：詩中以夜鷹、青蛙、蝙蝠、陽光、清風、松陰、 蚯蚓及小草等大自然景物構成一幅優美的畫面。 用 語 全詩以慈父呵護愛女的語調寫成，語調平易親切，惹人共鳴。 修辭表解： 擬人 叫夜鷹不要咳嗽，蛙不要號，蝙蝠不要飛。 反復 我就讓你睡，我讓你睡。 對比 也許你聽這般的音樂，比那咒罵的人聲更美。 排比 叫夜鷹不要咳嗽，蛙不要號，蝙蝠不要飛。 擬物 撐一傘松陰庇護你睡。 《再別康橋》 徐志摩 課題： 《再別康橋》一詩選自徐志摩詩集《猛虎集》，寫於一九二八年十一月六日中國海上。「再別」，即再一次作別；「康橋」（Cambridge），今譯作劍橋，即英國劍橋大學的所在地。 背景： 劍橋大學為英國著名學府，臨近康河，景色優美，詩人曾在此留學，並對此地懷有深刻的感情。一九二二年詩人回國後，寫過《康橋再會吧》一詩及《我所知道的康橋》、《別了康橋》等散文。一九二八年詩人重遊劍橋，本詩是他回國途中寫的，所以題為「再別康橋」。 大要： 詩人在開首和結尾都故作瀟灑，點出作別康橋的主題，收首尾呼應的效果；中間幾段，詩人透過對康橋景色的描寫和讚美，以及回憶在康橋生活的美好時光，表達出對康橋的眷戀及臨別時不捨之情。 體裁： 本篇屬格律新詩，共七節，每節四行，雙行押韻，並低一字，排列工整。 主旨： 抒發對劍橋景物的眷戀和作別劍橋時依依不捨之情。 《再別康橋》內容理解： 一、內容整理 內容部份 主要內容 相關原文 第一部份 訴說要離別康橘 「輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。」 第二部份 歌頌康橋的美麗景色，從而抒發對康橋依戀的情懷。 1. 那河畔的金柳：「那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光裏的艷影，在我的心頭蕩漾。」 2 .軟泥上的青荇：「軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波裏