[中学联盟]广东惠州市惠阳一中实验学校语文必修一粤教版 10散文两篇 霞 导学案.docVIP

高一导学案 学科：语文 编号： 16 编写人： 杨梅 审核人： 使用时间： 班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 [来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网][来源:Z。xx。k.Com]1、教学重点2、教学难点第一自然段在全文中有何作用？下述理解不正确的一项是（）A．紧扣标题，以“霞”开笔，体现作者凝练的风格。B．揭示了全文的中心。C．抒发了作者从小爱霞的感情，强调无论是朝霞还是晚霞，都是她的“小伙伴”。 D．开篇强调霞是作者的“老朋友”，为后文以霞喻理作铺垫。C（没有说明作用）第二自然段在全中有何作用？理解不正确的一项是（）A．只补充说明第一自然段最后一句的含义。B．从抒情到析理的过渡。C．点明全文的中心。D．强调“快乐和痛苦相辅相成”，体现了作者“文必已出，哀而不伤”（达夫语）的风格。A（不仅仅是补充）在“这不同的云彩，在你生命的天进重叠着”一句中，“生命的天边”指的是（）A．生命之火将要熄灭的时候。B．流浪到天涯海角的时候。C．经历过痛苦，也经历过快乐的时候。D．晚年，垂暮之年。D 　　　　　　 二、知识梳理 冰心(1900年10月5日-1999年2月)，原名谢婉莹。二十世纪杰出的文学大师，小说、诗歌、散文、儿童文学和翻译诸方面都有重要的成就。? 主要作品有：?小说：《小橘灯》?。诗歌集：《繁星》、《春水》?。儿童文学：《再寄小读者》（总名为《寄小读者》的通讯散文，是我国儿童文学的奠基之作）。? 受基督教博爱思想的影响，冰心早期的作品，多以“爱”为主题，抒写母爱、童真、自然等内容；因此早期的作品有“爱的哲学”之称。? 晚期的作品多是抨击时弊的杂文以及充满哲理韵味的散文。《霞》是她晚期哲理散文之一。这篇散文，充满了哲理与智慧。作者能够仔细观察生活，从普通的事物身上发现深刻的含义，融会个人的体验，深化为更高的哲理，实在值得我们细细体味、学习。? ? 三、预习自测 1、古诗鉴赏 乐游园 李商隐 向晚不适意，驱车登古园。 夕阳无限好，只是近黄昏。 思考：诗歌表达了诗人怎样的思想感情？本诗的感情基调怎样？ 2、 检测练习 （1）、冰心，原名 ，著有小说 、 ；诗歌《繁星》、 ；散文 、 ；儿童文学 等。《霞》选自 ，是冰心 期的作品。 （2）给下列加点字音，并解释词语 云翳、璀璨、惆怅、衬托 探究案 一、合作探究 探究1、学生自由畅谈自己喜欢的句段或对本文的看法、体会。? 例如：①?作者在第一自然段中提到四十年代读到过“很使我惊心的句子”。第五自然段中写到自己几十年后的体会“云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。”对此，大家是怎样理解的呢？使作者心惊的原因是什么？（不超过20字） “云彩”实质上是指什么？（不超过12字） [来源:学科网]结合全文的主旨，将“从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的”一句的深刻含义写在下面的横线上（限20字以内）。经历过痛苦磨难的生命才更有价值。达夫先生说冰心的散文有“意在言外”的特点。请你将“我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去……”一句的“言外之意”写在下面。（答案以20字左右为宜）（提示：文末的省略号表示作者没有明说的“言外之意”；请注意文尾注明的写作时间；冰心写本文是时，已是８１岁高龄，1923－1926年她曾赴美国学习英国文学，并写下了著名的《寄小读者》；本题属于读者与作者感情交融，揣度性的题目，答案可以多样，但要符合文理文脉。）我好像又回到了青年时代学习生活过的美国。（或：国家改革开放，中美建立了友好往来） ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 我的收获： 我的疑惑：