【步步高】2015-2016学年高一生物浙科版必修2课时作业：第二章 第6课时 减数分裂中的染色体行为(Ⅰ).docVIP

第二章　染色体与遗传第6课时　减数分裂中的染色体行为(Ⅰ)目标导航　1.知道染色体的概念和类型。2.能够描述细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。 一、染色体 1．染色体：当细胞处于分裂期时，细胞核内的________经____________和________，形成线状或棒状的小体，它是细胞核内________的载体。因此，染色质和染色体是________________________________________________。 2．染色体的3种类型：____________染色体、____________染色体和________染色体。对于同一种生物，细胞内染色体的________、________和____________、________等都是相对恒定的，它们是人们识别染色体的重要标志。大多数生物的体细胞中染色体是________存在的(用________表示)，而在生殖细胞中则是________存在的(用________表示)。 3．DNA、染色质、染色体的关系可表示为： DNA＋蛋白质染色质 染色体 二、减数分裂过程中的染色体行为 1．减数分裂的概念理解：(1)范围：凡是进行________的生物。(2)时期：在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中。(3)特点：细胞连续分裂________，而染色体只复制______________，复制时间为分裂前的间期。(4)结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞中的数目减少了________。 2．染色体和染色单体，姐妹染色单体与非姐妹染色单体，同源染色体与四分体的比较 (1)染色体和染色单体：染色体的条数是以着丝粒来计数的，有一个着丝粒就有一条染色体；染色单体是染色体进行复制后，一个着丝粒上连接着两条相同的单体，这两条单体被称为姐妹染色单体，其整体是一条染色体。 (2)姐妹染色单体与非姐妹染色单体：①姐妹染色单体连于同一个着丝粒上，而非姐妹染色单体位于不同着丝粒上；②1和2或者3和4是一对姐妹染色单体；③1和3或者1和4或者2和3或者2和4均称为同源染色体上的非姐妹染色单体。 (3)同源染色体与四分体：同源染色体是指一个来自________，一个来自________，其________、________的一对染色体；四分体是同源染色体的特殊存在形式，其特殊性在于减数分裂过程中同源染色体的配对，此时配对的一对同源染色体含有四条染色单体，故称四分体，即配对以后的一对同源染色体可组成一个四分体。 3．交叉互换：在两个同源染色体之间常有________的现象，这是同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了______________________的结果。 4．减数分裂过程中染色体的行为变化 分裂时期 图像 染色体的行为变化 前期Ⅰ ______________相互配对，形成四分体，同源染色体的________________之间常发生交叉互换 中期Ⅰ 同源染色体排列在细胞中央的________上 后期Ⅰ 变化：____________分开 中期Ⅱ 染色体的着丝粒与纺锤丝相连，排列在子细胞中央的________上 后期Ⅱ ____________，染色单体变为染色体，在纺锤丝的牵引下移向两极 三、减数分裂中染色体数目和核DNA含量的变化 1．列表比较减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量的变化。 间期 MⅠ MⅡ子细胞前、中期后期染色体数目 2n n核DNA分子含量 4c c 2.染色体数目和核DNA含量的变化曲线 知识点一　染色体 1．下列叙述不正确的是(　　) A．染色体的主要化学成分是蛋白质和DNA B．染色质与染色体之间的关系类似于CO2与干冰 C．所有生物体细胞中染色体是成对存在，生殖细胞染色体成单存在 D．同一种生物细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置、数目等都是人们识别染色体的重要标志 知识点二　减数分裂过程中的染色体行为 2．下列关于减数分裂的叙述中，正确的是(　　) ①减数分裂的范围是所有能够进行有性生殖的生物　②减数分裂的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的有性生殖细胞的过程　③减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，而细胞连续分裂两次　④减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半　⑤减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤ 知识点三　减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量的变化 3．在动物细胞的减数分裂过程中，哪一时期细胞中的染色体数目和DNA分子数目都与普通体细胞相同(　　) A．减数第一次分裂中期 B．减数第一次分裂后期 C．减数第二次分裂中期 D．减数第二次分裂后期 4．下面柱状图表示的是某