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【步步高】2015-2016学年高一生物浙科版必修2课时作业:第二章 第8课时 遗传的染色体学说.doc
第8课时 遗传的染色体学说
目标导航 1.认识基因与染色体在细胞分裂中的平行行为。2.叙述遗传的染色体学说的内容。3.能用遗传的染色体学说阐明孟德尔的分离定律和自由组合定律的实质。
一、遗传的染色体学说
1.基因的行为与染色体行为有着平行关系
(1)基因在杂交实验中始终保持其________和________,而染色体在细胞分裂各期中也保持着一定的形态特征。
(2)基因(即等位基因)在体细胞中是________存在的,其中一个来自母方,另一个来自父方;而染色体(即同源染色体)也________存在,同样是一条来自________,另一条来自________。
(3)在形成配子时,________互相分离,分别进入不同的配子中,结果每个配子中只含成对基因中的________;同样,在减数分裂时,________________彼此分离,分别进入到不同的配子中,结果每个配子也只含同源染色体中的________________________。
(4)在形成配子时,等位基因________,不同对基因(非等位基因)________地进入配子;同样,________________(非同源染色体)也是随机地进入配子。
2.遗传的染色体学说认为:________的行为和减数分裂过程中的________行为有着平行的关系;细胞核内的染色体可能是________载体。
3.基因、DNA与染色体之间的关系:复制前每条染色体有1个DNA分子,复制后每条染色体有2个DNA分子,每个DNA分子上含有许多基因,基因在染色体上呈线性排列。
二、孟德尔定律的细胞学解释
1.基因的分离定律的实质
(1)在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的________具有一定的独立性。
(2)在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随__________的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
2.基因的自由组合定律的实质:
(1)位于____________上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
(2)在减数分裂过程中,同源染色体上的________彼此分离,非同源染色体上的____________自由组合。
3.两个定律的联系
(1)适用范围:均适用于进行有性生殖的真核生物核基因的遗传。
(2)作用时间:同时进行,均发生在减数第一次分裂的后期。
知识点一 遗传的染色体学说
1.下列有关基因和染色体的叙述,不支持“基因在染色体上”这一结论的选项是( )
A.在向后代传递过程中,都保持完整性和独立性
B.在体细胞中都成对存在,分别来自父母双方
C.减数第一次分裂过程中,基因和染色体行为完全一致
D.果蝇的眼色有白色和红色等性状
2.下列叙述中正确的是( )
A.细胞中的DNA都在染色体上
B.减数分裂过程中染色体与基因的行为一致
C.细胞中染色体与DNA分子一一对应
D.以上说法均正确
知识点二 孟德尔定律的细胞学解释
3.下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述,错误的是( )
A.非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的
B.同源染色体上的等位基因具有一定的独立性
C.同源染色体上的等位基因分离,非等位基因自由组合
D.同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合
4.据图回答下列问题:
(1)该图表示的生物在减数分裂时,可能会产生____种配子,基因型为______________,符合基因的________规律。
(2)该图若表示一个精原细胞,理论上经减数分裂应产生____种________个精子;若有1 000个这样的精原细胞,经减数分裂将产生________种________个精子。
(3)该图若表示一个卵原细胞,理论上经减数分裂应产生______种________个卵细胞;若有1 000个这样的卵原细胞,经减数分裂将产生________种________个卵细胞,________种________个极体。
基础落实
1.下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是( )
A.基因全部位于染色体上
B.基因在染色体上呈线性排列
C.一条染色体上有一个基因
D.染色体就是由基因组成的
2.下列各项中不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是( )
A.基因、染色体在生殖过程中的完整性、独立性
B.体细胞中基因(染色体)成对存在,配子中成单存在
C.成对的基因(染色体)都是一个来自父方,一个来自母方
D.减数第一次分裂后期非等位基因(非同源染色体)的自由组合
3.在豌豆杂交实验中,高茎与矮茎杂交,F2中高茎和矮茎的比为787∶277,上述实验结果的实质是( )
A.高茎基因对矮茎基因是显性
B.F1自交,后代出现性状分离
C.控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上
D.等位基因随同源染色体的分开而分离
4.根据孟
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