【步步高】2015-2016学年高一生物浙科版必修2课时作业：第四章 第20课时 生物变异在生产上的应用.docVIP

第20课时　生物变异在生产上的应用目标导航　1.基因重组在作物育种中的应用。2.单倍体和多倍体育种的过程。3.关注转基因技术的发展，举例说出转基因的应用。 一、杂交育种和诱变育种 1．杂交育种的原理：________，通过有目的地将两个或多个品种的________组合在一起，培育出更优良的新品种。 2．诱变育种的原理：________。诱发突变可明显提高______________________________。 3．人工诱变的方法主要有：(1)________；(2)________。 4．诱变育种的主要特点有：(1)________________； (2)能在________内有效地改良生物品种的某些性状。 5．杂交育种与诱变育种的比较 杂交育种 诱变育种 原理 基因重组 基因突变 方法 培育隐性纯合子：选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出表现型符合要求的个体种植推广培育双显纯合子或一隐一显杂合子：选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出表现型符合要求的个体自交→F3→……→选出稳定遗传个体推广种植(1)辐射诱变(X射线、紫外线、γ射线等)(2)化学诱变(许多化学药剂：秋水仙素、硫酸二乙酯、黄曲霉素等) 优点 使位于不同个体的优良性状集中于同一个个体上 提高诱变率，短时有效改良作物品质，加速育种进程 局限性 育种年限较长 盲目性大，有利变异个体不多，需大量处理供试材料 6.杂交育种与杂种优势的区别 (1)杂交育种是通过有性生殖，使不同的优良性状组合到后代的一个个体中，从而选育出优良品种的方法。 (2)杂种优势是指基因型不同的个体杂交产生的杂交一代，在适应能力上优于两个亲本的现象。 二、多倍体育种与单倍体育种 1．多倍体育种与单倍体育种的比较方式 多倍体育种 单倍体育种原理 使染色体以染色体组的形式________ 使染色体数目以染色体组的形式________，再用加倍获得纯种 方法 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(或低温诱导)，使植物染色体数目加倍。当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制____________，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内____________加倍 花药离体培养，然后进行人工诱导染色体加倍(秋水仙素处理萌发的种子或幼苗、低温诱导植物染色体数目加倍)，形成纯合子 育种程序 过程：萌发的_____染色体数目加倍________植株。例如：无子西瓜的培育 ―→西瓜种子(含三个染色体组)―→三倍体植株―→三倍体无子西瓜杂种F1________形成愈伤组织→____________(幼苗)正常纯合子新品种 植株特点 优点 器官大，营养成分含量高 ____________，能排除显隐性干扰，提高效率 缺点 适用于植物，在动物方面难以开展；发育延迟，结实率低 技术复杂，需与杂交育种结合；单倍体一般不育 实例 三倍体西瓜、甜菜 抗病植株的快速育成 2.多倍体育种的几个相关问题 (1)关于两次传粉：第一次传粉是杂交得到三倍体种子，第二次传粉是为了刺激子房发育成果实。 (2)如果以二倍体西瓜作为母本，四倍体西瓜作为父本，也能得到三倍体种子，但这种三倍体种子结的西瓜，因珠被发育成厚硬的种皮，达不到“无子”的目的，所以常不以二倍体西瓜为母本． (3)用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗。因为萌发的种子、幼苗具有分生能力，细胞进行有丝分裂，用秋水仙素处理后可达到使产生的新细胞染色体数目加倍的目的。 (4)秋水仙素处理后，分生组织分裂产生的茎、叶、花染色体数目加倍，而未处理的(如根部)细胞染色体数仍为二倍体。 (5)四倍体植株上结的西瓜，种皮和瓜瓤为四倍体，里面的种子为三倍体。 (6)三倍体西瓜进行减数分裂时，由于同源染色体无法正常联会或联会紊乱，不能产生正常配子。 三、转基因技术及其安全性 1．转基因技术是指利用____________和________的手段，将某种生物的基因(________)转移到其他生物物种中，使其出现原物种不具有的新性状的技术。 2．要的________导入受体细胞内，使其整合到受体的________上。并在体内得以________，稳定地遗传给后代。 3．转基因技术人为地增加了________________，实现________________的交换。转基因技术的针对性更强，效率更高，经济效益更明显。 4．转基因技术可为作物高产、优质、抗病虫害和降低农药、化肥对环境的污染作出贡献，同时也可能带来如破坏________、威胁人类________等潜在危害，尤其人们最为关注的是________________________。 5．转基因技术的原理、方法及优缺点 (1)原理：基因重组(人工方法)。 (2)方法：用人工方法将人类所需要的目的基