省高邮市送桥中学高中语文 第一专题 向青春举杯 十八岁和其他导学案 苏教版必修1.docVIP

《十八岁和其他》导学案 1．熟读课文，积累词语。通过整体感知，诵读品味，揣摩词语、句子的含义及其表达效果。 2．通过活动体验，引导学生认真对人生进行思考，处理好与父母的关系，以正确的态度面对人生的考验。 知识链接： ?1．了解作者 杨子，生于1923年，原名杨选堂，广东梅州人。作品有《浸洒的花朵》、《感情的花朵》等。暨南大学商学院毕业。历任《前线日报》、《中国时报》、《新生报》、《民族晚报》主笔，并任教职，兼涉政界。曾任台湾大学讲师、中興大学副教授、台湾省政府編译室主任等职。 2．文题解析 十七八岁是个什么概念？心理学的研究表明，这个年龄的孩子充满了独立的意识和反叛的渴望，在这样的年龄，人变得非常自尊和敏感，对父母的教育有时表现出强烈的反感和不以为然，好幻想，喜欢冲动，对一切事物充满了好奇。 如何与这个年龄阶段的孩子沟通，怎样让这个年龄阶段的孩子有一个积极、健康向上的成长心智？本文是一位父亲在儿子十八岁生日时，回忆过往，对孩子的成长写下的感慨。以感性的文字表达了理性的观点，以平等的态度向孩子倾诉发自内心最真挚的建议。 【预习展示】 1．给加点字注音 迷惘（w?ng ）：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 沉湎（mi?n ）：沉溺。 溺（nì）爱：过分宠爱（自己的孩子）。 惆怅（chóu chàng ）：伤感，失意。 抹煞（mǒshā ）：一概不计，完全勾销。 怪癖（p???）：古怪的癖好。 摭（zhí）拾：拾，捡。 涉（shè ）猎：粗略地阅读。 翱(áo )翔：在空中回旋地飞。 枝桠(yā )：枝杈。 2．诵读课文，概括每部分的大意。 导语 ??亲情，人类社会从远古就有的一种最为朴素、最为原始，也最为绵长的情感。?一个人从脱胎于世，便构成了他与父母亲以血缘关系为纽带的缘分，于是有了漫漫人生路上相依相守、同呼吸共命运的经历与责任。? ????对这个世界来说，你可能只是一个人，但对某些人来说，你可能就是整个世界。今天让我们一起来倾听一位父亲对孩子的爱的箴言——《十八岁和其他》。? 【合作探究】 1．说说课文每部分的大意。 十八岁： 这一部分，作者概写十八年的时光流逝，在孩子十八岁的生日到来的时候表达了自己对孩子健康成长的欣慰，把爱和理解在文字里表达的淋漓尽致。?“我不知道我对你的爱，十八年来是否夹杂有一些不经心的、任性的、以及成人对孩子不够了解的责备”“东东，假如人生能够重来依次，我真会情愿溺爱你的”，这些话是爱与理解的集中体现。 两代人的矛盾： 这一部分，写两代人的矛盾和冲突，主张父子之间以理解和交流增进了解。 读书的苦与乐： 跟孩子谈读书的苦与乐，在理解和尊重的前提下向孩子提出读书的建议。但这样的要求不是一种强制和命令而是一种同情基础上的劝说。作者说，你们处在一个“憎厌的读书环境”里，“我”当年读书的“闲趣”是当前为考试、升学、烦恼紧张的你们所难以想像的。这都是作者对孩子充分理解和尊重的体现。 青春： 这一部分，作者规劝自己的孩子珍惜青春的大好时光，永远保持一颗赤子之心，让自己的人生之路充满快乐，让自己的青春之梦充满阳光。作者在这里仍然以尊重的口吻和商量的语气与孩子展开对话，以自己青春时的梦想与人到中年时的感触劝诫孩子保持一颗赤子之心，并在文章的最后最后一次表达自己面对孩子成长时的快乐，勉励孩子惜时如金。 ? 2．学生自由阅读课文。? 3．活动体验 （1）你喜欢东东的父亲么？为什么？ (内心充溢着朴素而真挚的父爱；?能理解并尊重自己儿子；没有板起面孔的说教，而是以书信的方式，以朋友交谈的形式，让人产生亲切感。尊重理解，平等对话。这是打通两代人之间隔阂的最好方式。） （2）标出文中最能引起你共鸣的语句，说说你感动的原因（建议联系自己的生活体验），并小组交流。 （3）你对自己的父母满意么？为什么？（大组派代表发交流） ? ? ? （4） 尝试换位思考：假设你是父母，将如何面对孩子与你的“代沟”以及他的逆反心理。 随着社会发展，父母和子女的关系逐渐从“家长制”向“忘年交”的角色转换。调研显示，当大学生和父母“产生矛盾”时，八成人会选择和父母“主动进行沟通”，只有13％的学生选择“冷战”方式来解决；当问及你遇到困难和挫折时，父母一般会充当什么角色时，父母单方面给予“忠告”的只有37％，另有63％的父母会采取“像朋友一样和我分担”、“视情况而定”、“作为旁观者，让我自行处理”。 ? 【当堂检测】 事例探讨：17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二的学生，他的母亲要求他每次考试成绩都要排在班级前10名。徐力感到压力很大，重压之下不禁觉得母亲对自己管得太严了，同时母亲提出的要求他也无法实现，深感委屈和压抑。2000年1月17日中午，徐力放学回家吃过中饭后，他的母亲对他又是一阵说教，他感到忍无可忍，便拿了一把铁榔头将母亲杀害。? ? 请你根据从