省高邮市送桥中学高中语文 第三专题 月是故乡明 我心归去 第1课时导学案 苏教版必修1.docVIP

《我心归去》导学案 【学习目标】 整体阅读，把握文章的思路和作者的情感。 【课前预习】 1．搜集关于韩少功的资料。 1953年生，湖南省长沙市人。有小说集《月兰》、《飞过蓝天》、《诱惑》、《空城》、《谋杀》，长篇小说《马桥词典》、《暗示》，评论集《面对空洞而神秘的世界》，译著《生命中不能承受之轻》、《惶然录》。部分作品多次在中国内地及台湾获奖，并有英、法、意、日等多种文字的译本在海外出版发行。2000年，他的作品集《山上的声音》被法国读者网上评为“2000年法国十大文学好书”，2002年4月，获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。 2．搜集关于乡思的诗歌。将其中你最喜欢的一首抄写在下面。 乡愁 　—余光中　 　　????????????????? 小时候 　????????????????? 　乡愁是一枚小小的邮票 　　????????????????? 我在这头 　　????????????????? 母亲在那头 　　???????????????? ?长大后 　　????????????????? 乡愁是一张窄窄的船票 　????????????????? 　我在这头 　　????????????????? 新娘在那头 　　????????????????? 后来啊 　　????????????????? 乡愁是一方矮矮的坟墓 　　????????????????? 我在外头 　　????????????????? 母亲在里头 　　????????????????? 而现在 　　????????????????? 乡愁是一湾浅浅的海峡 　　????????????????? 我在这头 　　????????????????? 大陆在那头 乡愁? (席慕蓉) 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去 余光中将乡愁诠释为亲情、爱情和思家爱国之情。席慕蓉把乡愁比作 3．通读文章 （1）给下列加点的字注音 钥匙(???? )???? ?一幢(???? )????逃遁(???? )????模样(??? ) 熠熠(?? ??)??????静谧(???? )????奇诡(???? )????贫瘠(??? ) 悲怆(???? )??????眷顾(???? )????矫饰(???? )????烙印(??? ) 麦穗（????）????墟场（????） （2）解释下列词语。 ?概莫能外：没有谁能例外。概，一律。 ????逃遁：逃跑，逃避。 ?熠熠闪光：形容闪光发亮。熠，光耀，鲜明。 ?静谧：安静。 ????奇诡：诡异。诡，奇异。 贫瘠：（土地）薄；不肥沃。 悲怆：（书）悲伤。 （3）理清文章的思路。 4．在对话栏写下你的评点。（可以就内容、情感、手法写，也可展开联想，写出自己的体会。也可以写出自己的疑问。） 5．参考阅读 故乡是你多年生活的地方。你曾在那里呱呱落地，跟妈妈牙牙学语，迈出了人生的第一步，感受过初次的激动，结识了最初的朋友，启迪了你的智慧之窗。故乡就是你的母亲，她教过你，呵护过你，好好研究你的故乡吧，认认真真地研究她的每条街道和她的居民吧。 ——[意大利]阿米琪斯《马路文明》 人可以另外选择居地，但没法重新选择生命之源，即便这里有许多你无法忍受的东西，即便这块土地曾经被太多的人口喝太多的灾难压榨得疲惫不堪气喘吁吁，如同一张磨损日久的黑白照片。你没法重新选择父辈，他们的脸上隐藏着你的容貌，身上散发出你熟悉的气息，就埋藏在这张黑白照片里。你没法重新选择童年或少年，一只口哨，一个铁环，一个打兔草的竹篮，或者一盏雨夜里瓜棚里的孤灯，都先后遗失在这张黑白照片里——也许更重要的是，这里到处隐伏和流动着你的母语，如果你曾经用这种语言说过最动情的心事，最欢乐和最辛酸的体验，最聪明和最荒唐的见解，你就再也不可能与它分离。 ——韩少功《世界》 【预习反馈】 1．读音释词。 2．讨论文章的主要情感和写作思路。 思乡。先写自己在法国访问时的情形和感慨，再写自己的思乡之情以及对故乡这个文化概念的思考。 【合作探究】 1．我心归去，归到哪儿？为什么归去？ 心归故乡。在异乡（法国）生活空虚寂寞。 为什么我要回去？ 2．研读课文第一部分（1-4节），身在异乡的感受 （1）请找出具体描写作者在异乡感受的语句，并说说作者是怎样来写这些感受的。 举例：整个第三小节?????对话栏的评价：被夸张了的细节 ①“这里一切声响都弃你而去”。?运用了拟人，把“一切声响”当作人来写，具体形象地写出寂寞孤独。 周围与你有关的声音有哪些？学生自叙。 我们每个人都生活在声响的包围中，每个种声音都为你而来，比如：早上厨房里妈妈“磁拉”煎鸡蛋的声音，是在为你准备早餐；晚上你房门钥匙的转动声