教改专业项目课程标准模板——营销策划模块.docVIP

教改专业项目课程标准编写规范 《市场营销策划模块》课程标准 【课程名称】《市场营销策划模块》 【适用专业】市场营销 1、前言 1. 1课程性质 描述本课程是高职 市场营销 专业的一门专业核心课程，是从事 一般营销策划，一般营销管理 岗位工作的必修课。其功能是培养学生对 营销策划 的各个环节的认知，掌握 调研、组织、策划等 技能，具备从事 营销策划、一般营销管理等相关岗位 的基本职业能力。 1. 2设计思路 本课程总体设计思路是以 市场营销 专业相关典型工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以典型工作任务为线索构建任务引领型的项目课程。 课程结构以 营销策划 工作任务为线索进行设计，包括环境swot分析策划、4ps策划训练、营销策划书撰写训练等几个学习项目。课程内容与要求的确定充分考虑了 客户岗位工作 技术人员——级职业资格标准的相关要求。 为了充分体现技能为核心、知识为支撑和职业素养养成为主线的课程思想，将课程的教学内容设计成若干个工作任务（项目），以工作任务为中心引出相关专业知识，渗透职业素养的积累，以典型的 策划技能 为基础，展开 营销策划技能训练、技能培养 的教学过程。教学活动设计由易而难，多采用学习小组领取任务、查阅资料、制订方案、师生研讨、指导实施等师生互动的课内外活动形式，予师生以广阔的创新空间。本课程要求充分运用现代职教理念与技术，引导学生在学做一体的活动中学会学习，培养兴趣，锻炼技能，修炼素养；培养学生崇尚实践，崇尚技能，尊重科学，尊重劳动的意识；引导学生在与身边的老师、同学共同讨论中深化对学习内容的理解，形成基本的职业能力，培养学生的合作精神和团队精神。 本门课程的建议学时数为 90 学时。 2、课程目标 通过本课程的学习，能整体认识 一般营销策划、一般营销管理，掌握 环境swot分析策划、4ps策划训练、营销策划书撰写训练的基本职业技能，培养沟通、合作、 分工协调 等基本职业素养；为提高学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。在此基础上形成以下职业能力。 职业能力目标： 环境swot分析策划 4ps策划训练 营销策划书撰写训练 3、课程内容和要求 序号 工作任务 课程内容与要求 活动设计 参考课时 1 环境swot分析策划 SWOT分析和市场营销环境分析是市场营销的重要内容。因此，学生必须掌握这种方法和分析的新思路。优劣分析，机会威胁分析，贯穿市场营销的整体过程。也是我们对市场把握的重要方法。 优势劣势分析方法 机会威胁分析方法 优劣，机会威胁转化 微观环境分析 宏观环境分析 36 2 4ps策划训练 市场营销的核心内容就是产品，价格，渠道，促销4大模块。营销策划的重点内容也是围绕着4大模块开展。4ps策划讲师我们学习的重点。重点掌握策划的一般流程，策划的重点，以及策划书的撰写。 产品策划训练 价格策划训练 渠道策划训练 促销策划训练 4ps整体策划 36 3 营销策划书撰写训练 市场那营销策划书的撰写工作是市场营销策划工作的一般工作。他主要锻炼学生的材料组织能力，流程组织能力，个人文笔书写能力等等。 策划书撰写的一般流程 策划书撰写的一般模式 策划书撰写的一般结构 市场营销策划书撰写的特点 18 总课时数 90 4、实施建议 4．1教材编写 （1）本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以任务引领和职业能力培养以及职业标准为依据的课程内容体系。以本课程标准为依据进行编写。 （2）教材编写应以行业专家对 市场营销 专业所涵盖的典型工作任务和职业能力分析为依据，体现基础性、趣味性和开拓性相统一的课程思想，激发学生对所学专业课程的热爱与追求，鼓励学生开展创造性思维活动。并应为教师留有根据实际教学情况进行调整和创新的空间。 （3）教材内容应凸显实践性、应用性和层次性的特征，强调教学内容、过程与岗位业务相吻合，并使学生易学、易懂、易接受，不追求学科体系的完整。同时要具有前瞻性和时代性，应纳入本专业领域的发展趋势及与本课相关的新知识、新技术和新方法。 （4）教材提倡增强直观性，力求教材配备电子教案、多媒体教学课件和多媒体素材库等，便于组织教学和有利于初学者培养学习兴趣，以保障学生学习的持续性和全方位。 4．2 教学建议 （1）精讲多练。 （2）充分运用多媒体教学手段直观演示教学内容，同时通过组织实验实训、激发学生的现场意识，把学生引向实践。通过组织小课题，拓宽思维空间，激发成就动机，使学生能主动地学习。运用小组学习、讨论、交流经验等方式深化学习内容。 （3）要注重技能训练及重点环节的教学设计。每次活动应使学生上一个阶梯，技能训练既要有连续性又要有层次性、递进性。 （4）根据工作任务的需要分别安排教学团队，