七年级下册第六单元第一课.doc

七年级下册第六单元第一课 晋江市东石中学蔡阿园 课题名称 七年级 第六单元 自强不息 第一课 直面挫折 本节（课）教学目标 1、知识目标： 了解产生挫折的原因，认识挫折和逆境是人生不可避免的。明白挫折的两重性，领悟战胜挫折的真谛。 2、能力目标： 掌握应对挫折的方法，并懂得适当适度地应用于生活实践，提高承受挫折的能力。 3、情感、态度与价值观： 充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备，以乐观的态度应对生活中的挫折与逆境。养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质 教学重点和难点 项 目 内 容 教学重点 人生难免有挫折、挫折的两重性 教学难点 掌握应对挫折的方法 教学设计思路 依次呈现的活动 活动目的 心灵导航 认知过程 总体设计思路 蒙眼游戏 体会残疾人面临的困难和挫折 初步认识挫折 感性体验 首先通过活动体会生活中挫折与逆境是不可避免的，然后分析面对挫折不同态度所带来的不同结果，并为学生积极应对挫折提供几个指导性的方法与建议。 图片分析 体会在生活中困难和挫折是不可避免的 人生难免有挫折 感性体验 理性思考 猜一猜他是谁 体会名人战胜挫折的事迹和自己应对挫折的经验，培养战挫折的心理素质。 培养战胜挫折的心理素质 理性思考 观看刘伟视频 深刻领悟应对挫折的方法 掌握战胜挫折的方法 践行 大声朗诵应对挫折的三句话 精神升华 人应该积极战胜挫折 再认识 教学方法 （1）讨论法：本堂课主要采用讨论式进行教学。讨论是以问题为中心，教师引导下的师生和生生对话。讨论为主要手段的一种教学活动方式，它旨在鼓励学生发挥学习的主动性，学会用自己的头脑去思考、去辨析、去归纳。（2）情景教学法：借助教材和图片、音像等背景材料，创设问题与活动情景，使学生在仿真的生活情景和思维情景中有效的自主合作学习，以发现问题、自主合作探究问题并最终解决问题如：角色扮演法、演讲故事等，充分利用同学们的特长，体验到课堂的别有一番风味。（3）此外还有归纳法、案例分析法。 教学过程及分析 第六单元 第一课 直面挫折 （一）游戏导入： 蒙眼游戏 （全班分成若干排，每排中第一位同学用来进行看单词及写单词，其余同学用红领巾蒙眼。 第一位同学在屏幕上看单词，然后在后面同学手上写单词，教师提问最后一位蒙眼同学单词） 1、让蒙眼同学想象自己如果一辈子失明了，会有什么感觉？——引出挫折感。 2、你认为这是什么因素引起的？个人因素。 3、你觉得这种挫折感对你的影响是好的还是不好的？两重性，打击也是考验。 4、面对这种挫折，你会怎么去面对它（面对挫折会产生哪两种态度？） （解开红领巾）海伦·凯勒事例介绍——积极态度 楚汉相争，刘邦败多胜少，项羽是胜多败少，甚至只败过一场――垓下之围，但也正是这一场败仗使项羽一蹶不振，自刎于乌江。项羽其实有机逃跑，但是不愿意，自无颜面对江东父老。可见，项羽不敢面对失败，宁可带领二十八旗战死乌江，最终落得个悲壮的下场。其实过乌江，卷土重来也是可能的，但无法面对失败，只好一死了之。 1832年，23岁，他失业，竞选议员失败 1833年，他开办的企业，倒闭了 1835年，他的未婚妻不幸去世了 1838年，他竞选州长未能成功 1843年，他竞选国会议员成功年， 1848他竞选连任国会议员失败，他申请当个州土地管理员失败 1854年，他竞选议员失败 1856年,他竞选副总统提名,失败 1858年，他再竞选议员失败 1861年，52岁，他当选为美国第16届总统，他是美国历史上最伟大的总统之一（林肯） 看了他的事例过后，当你遇到不如意的事时你最想对自己说什么？（学生反馈） 小结：同学们，原来每一个人，包括伟人名人都一样，成长路上永远不是“一帆风顺”总会跌倒，会摔跤，但只有一次次的跌倒后，自己勇敢站起来，才会站得更稳，也只有这样，挫折就可激发你的进取心，磨练你的意志，增强我们的创造力和智慧。 1、挫折是普遍存在的，我们应该对可能出现的挫折做好心理准备； 2、一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力； 3、我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力。 (三)实践与评价 五、学会应对挫折的方法 观看2010年中国达人秀冠军刘伟的视频。请你分析一下刘伟是怎么应对挫折的。 /v/b1784290491.html（总结应对挫折的方法） 住院时跟他一样的残疾人：“拿起笔你能做得更多”——请求帮助 “我和平常人没有什么不一样”——自我疏导 练习钢琴，取得中国达人秀的冠军——精神升华 （四）总结升华 大声地朗诵应对挫折三句话： 第一句是：“太好啦！”当你遇到困难、烦恼、不如意等等问题时，首先对自己说声“太好啦！”，培养我们碰到挫