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江苏省高等教育教学成果奖推荐书 总结材料 成 果 名 称 土木工程专业实践教学改革与创新 成果完成人 孙伟民 陆伟东 董军 叶燕华 张大长 成果完成单位 南京工业大学 推荐等级建议 一等奖 推荐单位名称 南京工业大学 推 荐 时 间 2007 年 09 月 25 日 成 果 科 类 工学土建类 代 码 0 8 5 1 2 2 序 号 □□ 编 号 _____ 江苏省教育厅 制 江苏省高等学校教学成果奖申报——土木工程专业实践教学改革与创新 “土木工程专业实践教学改革与创新”项目 总结材料 南京工业大学土木工程专业是江苏省首批特色专业，于2001 年和2006 年两 次通过了国家建设部组织的土木工程专业评估。在九十多年的办学历史中，为国 家培养了土木工程方面的专门人才近2 万名，形成了“重基础、宽口径、求创新” 的专业特色，在重视理论教学的同时，大力加强学生实践能力、创新思维的培养。 在实践教学体系中，着重抓好毕业设计环节、自主研究性学习能力的培养以及学 生创新能力和动手能力的培养三个方面的改革和创新，取得了很好的效果和丰硕 的成果。 一、构筑了以“结构创新大赛”为主体的大学生创新能力培养体系 1. 明确结构创新大赛目的、意义和宗旨，为人才培养开拓新思路 大学生结构创新大赛是一种课余科技活动，主要在高年级学生中开展，此时 学生已经学习了土木工程的基础知识与基本理论，“结构创新大赛”正好为学生发 挥创意、展现才华提供了大显身手的舞台。其目的和意义在于： 通过在广大学生中开展具有导向性、示范性和群众性的大学生土木工程结构 创新竞赛，促进土木工程学院创新人才的培养，增强土木工程专业的学术氛围以 及在校外的影响力。2 、提高学生的学术兴趣，增强学生的学术底蕴，提高学生 的科研能力，培养学生的创新精神，营造良好的学术氛围，为土木工程事业的繁 荣发展积蓄力量。3、培养学生实际动手能力和自学能力，发挥学生潜能，调动 学生内在的积极性和主动参与的热情，加深学生对土木工程学科的了解，深化土 木工程系列的教学改革，促进土木工程专业的建设。 大学生土木工程结构创新竞赛的宗旨是：发扬传统、大胆创新、倡导合作、 全面发展。 2. 广泛动员，精心指导，吸引广大学生积极参与 我校的历届大学生土木工程结构创新大赛由学校主办、土木工程学院承办。 为了使这一活动正常有序地开展起来，学院于2003 年制定了土木工程结构创新 大赛章程，成立了大赛组委会具体指导竞赛活动，由相关专业的教授及专家组成 竞赛评审委员会，负责参赛作品的各项评审和推优工作。每次大赛前都广泛进行 宣传和动员工作，力争让更多的学生参与其中。由于报名参加大赛的学生比较多， 我们把大赛的学生指导工作与本科生导师制结合起来，实行指导教师负责制，并 对指导教师按照毕业设计指导模式计算指导工作量。涉及的四年级学生变更毕业 设计题目，以参赛题目作为毕业设计或毕业论文内容。在校、院两级筹措经费， 1 江苏省高等学校教学成果奖申报——土木工程专业实践教学改革与创新 保障模型制作和试验的相关费用以及参赛费用。同时规定，凡是参赛的学生，在 同等条件下优先保送研究生或优先录取。这些措施的实施，保证有足够多的学生 参与其中。以04 年度的大学生土木工程结构创新大赛为例，虹桥、江浦两校区 共有460 余名报名参加，另有非土木工程专业学生93 人，总的参赛人数达到550 余人。通过对参赛作品构思的筛选，有三分之二的同学参加了大赛。参加大赛的 除了土木工程学院各专业的学生外，还吸引了材料科学学院、化学化工学院等外 院的学生参加，体现出广泛性和参与性。 第五届结构设计大赛振动台结构模型、专家现场点评 第五届结构设计大赛闭式 学生踊跃参与 3. 大赛内容广泛多样，充分展示学生的团队合作精神和创新能力 土木