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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 I 教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：英语 3、课时：一课时 4、准备： 1. 课文阅读题 （每人一张） 2. 做rules（规则）参考词汇（每人一张） 3. 做rules的卡纸（每组一张） II教学课题 本课是外研社版英语教材小学（一起点）第十册的Module 3 Unit2 You can use the computers. III教材分析 本课承接第三模块第一单元，讲述了英国图书馆中的一些规则。课文共五句话，在内容上比较简单。从语言知识上看，主要练习了can，can’t 句型。这对于五年级学生来说是比较容易的。在词汇，词组方面，重点练习了borrow，library，及lots of，talk to等。由于语言知识相对简单，我将本课重点在训练学生的语言技能上，即让学生能通过本课对图书馆规则的学习，举一反三，迁移到其他规则，如学校规则，公园规则等。让学生发散思维，充分运用所学，并操练can，can’t，should，shouldn’t等。 【教学重点】Vocabulary Phrase： lots of，borrow books，use computers，talk to Sentence patterns: You can use the computers. You can’t talk to your friends. 【教学难点】】知识目标：They can read, write and use these words correctly. 能力目标： Warming up 热身复习 展示一些儿童书籍的图片。 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B6%F9%CD%AF%CA%E9%BC%AEin=27650cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=11617250280ln=1954fr=fm=indexfmq=1332139147939_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn0-1di11617250280objURLhttp%3A%2F%2F%2F47%2F6%2Fm_1294566822695.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fwork%2Fznti0nzy0.htmlW900H683T7412S58TPjpg free talk 自由对话 T：Do you like reading books? What’ s your favorite book? 与学生互动讨论。 激发已知，激活兴趣 由“书”引入话题，与本课相关，并进行情感教育：培养读书的兴趣。 Lead in 课堂导入 T：You are all good boys and girls. I’d like to take you to a place, and there are many books there. Do you know the place? Here is a puzzle. 一则英语小谜语，谜底引出本课主题：图书馆。 It’s a big big place, There’re many many books. You can read and borrow them, But remember to return please. 图片导出答案，并教授单词 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CD%BC%CA%E9%B9%DDin=4659cl=2lm=-1st=-1pn=12rn=1di=4733254575ln=2000fr=fm=resultfmq=1332139557341_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn12-1di4733254575objURLhttp%3A%2F%2F%2F2008-08-01%2F200881174813309_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F77%2F0581b6156adbd5fa.htmlW1024H681T7062S168TPjpg 单词新授：library， T：TWe can borrow books from the library.导出单词library 运用单词卡片，将单词分音节教授。li-bra-ry, bo-rrow 引入课文内容 谜语引入，引起学生兴趣，引导其