关于在职教师意向攻读博士学位人员情况调查表.doc

关于在职教师意向攻读博士学位人员情况调查表 尊敬的老师您好： 本问卷旨在调查您对在职攻读博士学位（包括教育博士、学科类博士等，下同）的认识和看法，您的每一个答案对我们都非常重要。本问卷调查不记名，也不涉及对个人的评价。请您在认为正确的选项前的“□”前打“√”，请按您的真实情况和想法填写。 衷心感谢您的大力支持与真诚合作！ 一、基本信息： 1．您的性别：□男 □女 2．年龄：□30岁以下 □31—40岁 □40岁—45岁 3．教龄：□2年以下 □2—5年□ 6—10年 □10年以上 4．职称：□中学高级□中学一级□小学高级□小学一级 □中学二级 □见习 5．职务：□无□班主任□教研组长、年级组长□各处室主任□校级领导 6．最后学历：□教育硕士在读 □教育硕士 □专业硕士 □学历硕士 7．荣誉：□区青年优秀教师 □区学科带头人 □市青年优秀教师 □市学科带头人 □其他 8．学校类型：□农村小学 □农村中学 □城市小学 □城市中学 9．学校名称及所属区县： 二、具体内容： 请您客观、如实的对下列内容进行选择，如果没有特别说明，请只选择一个答案。 第一部分 您认为学校对教师在职攻读博士学位的态度 □重视 □一般 □不重视 如果您选择了“不重视”请做（1）（2）题 如果您选择了“重视、一般”请做（3）（4）题 (1)您认为学校不重视教师在职攻读博士学位的原因是什么 （可多选） □担心教师在职学历进修后离职 □学校认为的费用较多，不愿承担 □教师教学任务较重，教师缺口大 □目前学历已足以胜任教学工作 (2)学校是否有进一步鼓励教师在职攻读博士学位的意愿 □有 □没有 (3)学校对教师在职攻读博士学位在资金上的支持度 □力度较大，承担继续教育培养费 □力度较一般，承担50%的培养费 □力度较小，承担25%的培养费 (4)学校对教师在职攻读博士学位时是否能在教学安排上给予支持 □合理调整教学计划，在排课时注意教师的客观实际 □教师自己调整课时计划，完成教学任务 第二部分 您是否愿意在职攻读博士学位 □愿意 □不愿意 如果回答“不愿意”请做（1）（2）题 如果回答“愿意”请做（3）—（12）题 (1)是否有计划攻读博士学位 □打算1-3年内读 □打算5年后读 □没有计划 (2)不愿意在职攻读博士学位的原因是什么（可多选） □博士学位对提升教学水平没有太大意义 □攻读博士学位付出的努力太大，教学太累，没有时间 (3)您认为在职攻读博士学位有何意义 （可多选） □提升自己的知识含量，促进教学水平的提升 □提升专业素养，获得新的发展机会 □满足个人学习的需要 (4)你在职攻读博士学位有没有顾虑？如果有，来自哪里？ □学校领导 □家庭 □教学与学习的矛盾 □资金 □学习水平 (5)你期望攻读什么类型的博士学位 □教育博士 □教育学博士 □管理博士 □ 学科类博士 (6)你期望在哪类高校获得博士学位 □一般高校 □211高校 □985高校 (7)若在职攻读博士学位，您在考试科目上最大的顾虑来自什么学科 □外语 □教育学知识 □心理学知识 □专业课方面的知识 (8)你正式发表过多少篇文章 □0篇□1篇 □2篇 □3篇 □3篇以上 (9)你发表文章的刊物类型 □教育类一般刊物 □教育类（或中文）核心刊物 □学科类一般刊物 □学科类核心刊物 (10)你期望在博士备考时在外语方面着重进行哪些培训（可多选） □口语听力 □汉译英、英译汉 □完形填空 □作文 (11)你期望在教育博士备考培训中在教育管理方面重点培训哪些内容 □理论层面 □实践层面 □理论与实践结合层面 (12)攻读博士学位需要有精力和毅力，你是否有充分的准备 □有 □可能有 调查时间：2015年6月15日至2015年7月31日。调查表填写完成后，请发至njjksxl@163.com。谢谢！ 1