多媒体教室的设计与安装调试.pdfVIP

教育教学研究与实践 浅谈高职院校多媒体教室的建设与管理 高全之 [文章摘要] 多媒体教学是现代教育教学的一个重要组成部分， 多媒体教学的基本载体是多媒体教室,怎 样更好地发挥多媒体教室、多媒体设备的各项功能和作用，取得最佳教学效果已成为高职院校在建设多媒 体教室和配置多媒体设备之前，首先要考虑的问题。本文从多媒体教学的技术环境、配置方案、教学设备 管理等方面，提出一些设想和建议。 [关键词] 多媒体教室 规划建设 管理 随着时代的进步,教育教学改革的不断深入发 放大器、音箱、麦克、中央控制系统、微型监视器、 展 ,高职院校现代化的电化教育教学手段也在不 投影机吊架等设备组成。一般有 4路输入信号：计 断地更新发展：从一开始的幻灯、录音机，到后来 算机信号、视频信号、音频信号、网络信号。把这 的投影仪、能直接反映文字文本的复式投影仪，录 些设备和信号连接成一个系统，向教师提供高效、 像机、电视机，直至现在的高分辨率、高亮度投影 实用的教学环境，根据不同的教学需要满足教师采 机，多功能实物展台、数字化语音设备、计算机等 用不同教学方法、使用不同设备进行教学，是多媒 高新科技电化教学手段层出不穷。这些现代化的多 体教室的基本功能。 媒体教学手段生动、形象、感染力强，丰富了教学 2.多媒体教室应保持教室的风格 方法和手段，给学生带来了图文并茂、声像并举的 （1）多媒体教室不同于计算机房，不同于实验 多元化信息，在激发学生兴趣，培养学生主动、积 室，它仍应是教室的式样，有教师讲台、有书写黑 极的学习态度，发展学生的思维能力，特别是形象 板；留有学生看书、写字的课桌，是教师授课，学 思维能力等方面，效果比较显著，为教师课堂教学 生听课、接受新知识的主要场所。 提供了一个先进的教学平台，受到高职院校广大师 （2）保持面对面的教学形式。面对面的教学形 生的认可和欢迎。 式体现了对教师的尊重，便于制造严谨的学习态度 怎样更好地发挥多媒体教室、多媒体设备的各 和学习气氛。它有利于教师授课和学生学习之间的 项功能和作用，取得最佳教学效果？这是每个高职 交流。因此，多媒体教室的讲台仍宜确定在教室的 院校在建设多媒体教室和配置多媒体设备之前，首 原讲台位置附近。 先要考虑的问题。本文从多媒体教学的技术环境、 （3）由于使用多媒体计算机进行教学，讲台上 配置方案、教学设备管理等方面，提出一些设想和 要放置许多设备。因此多媒体教室的讲台面积不宜 建议： 小，摆放时既要考虑到教师操作的顺手和方便，又 一、多媒体教室的建设 要考虑到教师的活动空间，同时还要注意让教师身 1.多媒体教室建设要因地制宜，强调实用性。 体避开对大屏幕投影机光线的遮挡，能够让学生完 多媒体教学设备配置应该从设备少而精良、功 整地看到屏幕上的教学内容。 能实用、容易管理等方面考虑。多媒体教室的配置 （4）多媒体教室兼顾常规电教功能，最好能同 主要硬件设备有: 多媒体计算机，多媒体液晶投影 时使用传统电教设备、能播放教学录像等。 机、电动屏幕、视频展台、录像机、影碟机、功率 3.多媒体教室连接系统要干净利落。 作者简介：高全之 男 教务处电教中心实验师