优秀课代表是怎样炼成的.docVIP

优秀课代表 是怎样练成的？ 作者：何龙月 尊敬的各位老师和亲爱的各位同学们： 大家好！ 我是来自大专三年级511班的口语课代表何龙月，我的自我介绍非常的简短：我是一个永无止境的追梦人，这句话是我的座右铭也是我前进的动力。今天齐聚在我们这里的都是我学校最平凡的工作人员，我们的工作及其平凡和简单，但是我们的作用也是巨大的，今天我很高兴可以和大家一起来交流一下优秀的课代表是怎样炼成的？ 你们知道课代表的含义吗？也就是课代表的概念？谁能来为我们的课代表下一个定义呢？知道的同学请举起你的右手… 课代表是全体同学在该学科学习方面的全面代表。在大多数人的印象中，课代表不就是收收作业和记记缺交作业名单吗？其实从字面理解，代表应该是全体同学在该学科学习方面的全面代表，他应该是全班同学在该学科上成功学习的学习承包商：带领全班同学实现对该学科的成功学习。 形象一点来说，科代表就犹如老师的秘书，是老师的。课代表是老师同学之间的沟通桥梁，将同学学习的共性问题及时反馈给老师以实现老师更有针对性的指导，以及将老师的要求及时传递给同学以实现更高效的学习。 首先是一个信息采集员，对班级同学在学科学习上的情况有清晰的了解，对同学们在学习过程中存在的问题和困难进行随机统计；同时他又是一个问题解决者，对同学们的学科学习问题进行力所能及的指导和解决，优秀的课代表会组建自己的指导团队以实现最大限度的同学互动指导和问题研讨。倡导一种积极合作的学习精神，激励同学克服困难并不断进步 当然我也知道现在我们学校的大部分课代表往往只是收收作业而已，但我希望在今后的日子我们要发挥好我们的模范到头作用，协助好我们的任课老师。 刚才我们大家一起讨论了课代表的含义和职责，那么到底怎样才能做好一名优秀的课代表呢？做课代表可以获得些什么样的收获呢？本来想要给同学们一些指导的方法的，可是我以前在学校的时候没有担过其他学科的课代表，所以对于怎样做好一名课代表也没有什么研究？今天我就和大家分享一下我是怎样当口语课代表的，希望可以给各位同学们一些启示。 一、积极和老师沟通。 在我担任口语课代表的时候遇到了很多问题，只要是遇到了我解决不了的问题我就积极的找老师，和老师进行沟通交流，一起来解决问题。 二、工作认真负责、把创新精神引入到我们的管理中来。 刘志宏老师在我们班上开展了“团队合作学习”实验，为了提高同学们的上课积极性，在刘老师的英明指导下，大力改革我们班上的口语教学，学生分组进行教学，为了提高同学们的兴趣我们还举办了很多的活动，我们的教学成果也编写成了书籍，这本书的名字就叫做《口语教学录》，前几周我们班编写的这本书籍已经发到了各个班级，我相信大部分的同学也已经看过了。对于我们班上组织的故事节我们认真的策划，被我们刘老师认为是全校组织最严谨的一次讲故事比赛，故事节全程拍摄，请来了我校的优秀口语老师担任评委，同时我们还请来了其他班上的口语课代表来观看。 三、课堂全程记录，多种记录方式相结合。 我们的口语实行了全程记录的方式我们有我们自己设计的记录本，对班上同学们上课的情况进行全面的记录，同学们在日常的表现也纳入到了我们的考核，把我们的期末考核划分到日常的每一个方面。课上不仅有文字记录，还拍照进行记录，提高了同学们上课的积极性，回答问题的同学们明显增加。我们班建立了完善的档案管理。 四、组织班上同学进行一小组为单位的课题研究。 为了提高各位同学们的研究能力，在刘老师的指导下我们开展了课题研究，通过课题研究来深入我们的教学，丰富我们的教学方式。同时也增强我们同学们的合作精神，拓展同学们的眼界，为我们以后从事科学研究和教学奠定了良好的基础。 五、大胆改革。 我们班的口语教学是与改革齐行的，一旦在我们的口语教学中发现有什么问题？我们就积极的改革班上的教学方式，我们班上口语的教学方式是和其他班上的口语教学方式是完全不一样的，我们走的是我们自己班的特色教学道路。由于时间的原因我就不在这里一一分析了。 六、对整个学期的教学进行宏观的规划，在开展活动是严格的按照程序进行。 我们班的口语每个学期的教学内容和方式以及用什么样的方式开 展教学都有明确的规划，在每个学期的开始的时候，我都会制定出明 确的计划书，在我们班展开改革和活动的时候我都会制定出严密的计划书，计划书经任课老师批改之后我们才在班上实行，例如我们的同学自主教学要按程序进行，在上课之前要将教案交给任课老师批准，批准了之后还要小组关于教学方面的讨论会，还要记好相应的讨论记录，讨论完之后再试讲两次。 七、积极的宣传我们每个学期的计划和各个活动计划，以及班上口语课的动态。 我们班的口语教学在QQ和百度网上建立我们的专栏，用先进的教学理念去感染更