2014版高考历史一轮总复习课件：第1讲《中外杰出的政治家和革命家》（新人教版选修4）.pptVIP

请回答： (1)材料一中，孙中山认为应该要预防什么问题？ (2)根据材料一、二，概括这一时期孙中山的主要活动。结合所学知识对孙中山的上述认识和活动进行评价。 【解析】第(1)问根据材料回答即可，注意他关注的是民生问题。第(2)问要注意回答的针对性，要紧扣材料，并据此进行评价。 【参考答案】 (1)贫富悬殊，阶级分化和对立，社会矛盾加剧。 (2)活动：致力于宣传实现民生主义(或社会革命)；呼吁优先发展交通业，修筑铁路。 评价：注意吸取欧美国家的教训，重视民生问题；体现了追求国家富强、人民幸福的理想；错误地认为民族、民权革命已经成功；(答出其中2点即可)民生设想基本停留于演讲和规划层面，实际进展不大，在当时的中国难以真正实现。 第1讲　中外杰出的政治家和革命家 秦自始皇二十六年并天下，至二世三年而亡。凡十五年，时亦促矣。而古人之遗法，无不革除，后世之治术，悉已创导，甚至专制政体之流年，秦亦于此匆匆十五年间，尽演出之，诚天下之大观也。 ——夏曾佑《最新中学中国历史教科书》 解读：“古人之遗法，无不革除”指废除了分封制等旧制；“后世之治术，悉已创导”指创立了皇帝制度、三公九卿制、郡县制等以皇权至上为核心的中央集权制度。 【运用提升】(2011·天津卷)秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读下列材料： 材料一　右图为秦始二十六年诏版(拓本)。文字如下：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为□□，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。 材料二　1673～1681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。” ——摘编自张岂之《中国历史》 材料三　政事不论大小，全由皇帝一人裁决。秦始皇规定一天看章奏(竹简)一百二十斤(秦一斤合今半市斤)，不看完不休息。 ——范文澜《中国通史》 材料四　朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇逸。……今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷，若将要务分任于人，则断不可行。所以无论钜细，朕必躬自断制。 ——《清圣祖实录》康熙五十八年 请回答： (1)指出图片中文字的字体，并根据图片写出材料中空缺的文字。 (2)秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？ (3)依据材料二，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。结合所学知识，评价这一事件的历史意义。 (4)依据材料三、四，概括秦始皇和康熙帝处理政务的共同点。 【参考答案】 (1)小篆；皇帝。 (2)措施：统一度量衡。意义：促进了经济文化的交流和发展。 (3)事件：平定三藩之乱。影响：形成谨慎的执政风格。意义：维护了国家统一。 (4)专权；勤政。 [备选题]某史学工作者在论及秦始皇时说：“秦始皇很懂军事，他凭自己的雄才大略实现了国家的统一，他会平天下；但他不懂得政治，导致秦朝短命速亡，他不会治天下。”运用所学知识，评述以上观点。 【解析】本题从题型上来看是观点题，一般解题步骤应为：首先，给出观点；然后对该观点进行论证。本题有多个观点可以提炼，学生在解答时只要言之有理即可。 【参考答案】 第一种观点：认为此观点正确。因为：春秋战国长期混乱，人民渴望统一，秦王嬴政通过一系列兼并战争，灭掉六国，完成国家统一，显示了他的雄才大略，所以他会平天下。但他完成统一后实行暴政，大兴土木，赋税徭役繁重，法律严酷，致使阶级矛盾激化，引发农民战争，秦朝短命而亡，所以他不懂得政治、不会治天下。 第二种观点：认为此观点片面。因为：战国时期，封建制度的确立为统一创造了政治条件；商鞅变法使秦国富强，为统一奠定了经济基础；长期战乱，人民渴望统一，统一是历史发展的趋势；秦始皇确有雄才大略，但他军事征伐的成功离不开以上条件，他的军事才能不是国家统一的决定性因素。 秦统一后加强上层建筑建设，采取了一系列巩固统一的措施，建立了从中央到地方一套完整的君主专制中央集权制度，统一了货币、文字、度量衡，开创了我国封建社会的许多制度，在政治方面表现出非凡的历史创造力。他的过失在于没有将经济建设和政治建设协同发展；其残暴苛政、重徭酷刑破坏了社会生产力，最终酿成农民起义，短命速亡。 如何认识郑成功收复台湾与清政府收复台湾两者之间的关系。 辨析：郑成功父子从荷兰殖民者手中收复台湾，维护了中国的领土完整和民族尊严。清朝确立了对全国的统治后，郑氏集团以明朝遗臣的身份与清朝对抗，形成割据势力。尤其是企图比照外国称臣奉贡，从清朝版图中独立出去，这是分裂国家的行径。同时郑氏集团骚扰东南沿海，既给沿海地区的经济和人民的生命安全带来严重危害，同时也威胁清政府的统治。 康熙帝拒绝郑氏集团分裂祖国、独立的要求，派兵进入台湾，维护了国家的统一，顺应了民心；设立台湾府，加强了清朝对台湾的管辖，