2014年高考生物复习教案：解题技巧_专题八_通过神经系统的调节.docVIP

专题八通过神经系统的调节复习教案 在模块三《动物和人体生命活动的调节》一章中，关于“通过神经系统的调节”一节的复习，应首先对初中神经系统的内容进行复习，从总体上搞清神经系统的组成、结构和功能，再从神经元的结构和功能入手，搞清兴奋产生时膜电位的变化，兴奋在神经元上的传导以及在神经元之间的传递等。这样能使学生对所学知识融会贯通，有助于对课本知识更好地理解和掌握。笔者在教学实践中，引导学生在以下几个方面进行复习，收到了不错的效果。 二、神经系统结构和功能的基本单位——神经元 轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘，叫神经纤维。神经纤维末端的细小分枝叫神经末梢，分布在全身各处。（可结合下图复习） 注意以下概念： 灰质：在脑和脊髓里，细胞体密集的部位，色泽灰暗，叫灰质。 神经中枢：在灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理活动，这部分结构叫神经中枢。 神经节：在周围神经系统里，也有一些功能相同的神经元细胞体汇集在一起，这部分结构叫神经节。(如脊神经节) 神经：在周围神经系统里，许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，成为一条神经。（如果把一条神经比作一根铜导线，则里面的铜丝就相当于神经纤维，外面包着的绝缘皮就相当于由结缔组织形成的膜） 白质：在脑和脊髓里，神经纤维汇集的部位，色泽亮白，叫白质。白质内的神经纤维有的能向上传导兴奋，有的能向下传导兴奋。 3．神经元的功能：神经元受到刺激后能产生兴奋，并且能把兴奋传导到其他的神经元。 （1）兴奋传导的基本形式：电信号(或神经冲动)。 （2）兴奋传导的过程： ①兴奋在神经纤维上的传导（结合上图1复习） a．静息电位膜电位变化→未刺激部位膜电位变化→局部电流 （外正内负） （外负内正的动作电位，Na+内流） b．一般特征：双向传导（可进行知识扩展：生理完整性、绝缘性、相对不疲劳性）。 ②兴奋在细胞间的传递（结合上图1复习） 突触前膜——突触小体膜 a．结构基础——突触 突触间隙——前后膜间的间隙 突出后膜——与前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜 b．过程： 兴奋突触小体突触间隙突触后膜→下一个神经元兴奋或抑制 上一个神经元由电信号转化为化学信号 下一个神经元通过突触后膜上的受体接受化学信号转化为电信号（兴奋或抑制） c．特点：单向传递（可进行知识扩展：突触阉割、总和、对内环境变化的敏感性、对某些药物敏感）。 感觉神经元（或传入神经元） 4．神经元的种类 中间神经元 运动神经元（或传出神经元） 三、神经调节的基本方式——反射 1．反射的概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，叫反射。 非条件反射：人和动物通过遗传生来就有的先天性反射。由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与完成。 条件反射：人和动物在后天的生活过程中逐渐形成的后天性反射，神经中枢在大脑皮层。 3．反射的结构基础：反射弧。 由五个基本环节组成，尤其要注意感受器和效应器在结构上的区别。 4．反射过程： 刺激→感受器传入神经→神经中枢→传出神经→效应器→相应反应 四、高级神经中枢的调节 低级中枢——非条件反射 高级中枢：大脑皮层——条件反射 2．大脑皮层功能区：结合课本复习（略） 复习巩固： 1.某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是(　　) A．针刺双脚观察是否有反应B．检查血细胞的数量是否有变化 C．检查膝跳反射是否正常D．要求此人复述医生的一段话 乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质。实验人员欲研究Ach浓