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甘肃省化学会第二十八届年会暨第十届中学化学教学经验交流会论文集
化学教学中学生“创新意识的培养探讨
陈志高
(瓜州中学甘肃瓜州736100)
摘 要：通过创设情境，研究并优化课堂教学，通过探索性实验，激发学生的主体意识，培养学生
勇于探索、敢于求异和大胆创新的精神，并阐明应注意的问题。
关键词：化学教学，学生，创新意识，培养
The ofthe consciousnessforstudents’
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School，GansuProvince，GuazhouCounty736100)
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Abstract：Bycreating studyoptimizeteachinglearning
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Keywords：Teachingchemistry，Student，Consciousness
在这知识总量急剧增长的时代，教育如何面向未来，实施素质教育，以培养学生的创新精神和
实践能力为重点，充分发挥每个人的潜能，迫在眉睫。如何使课堂教学成为培养创新精神和创新人
才的主渠道，已成为当前教改的中心和强势语言。为此，教育必须针对学生的心理特点，研究并优
J
化课堂教学，激发学生的主体意识，培养学生勇于探索、大胆创新和敢于求异的精神。【l
1诱发好奇心理，激发学生主动思维，培养学生的创新精神
高中学生有很强的好奇心，因此，在课堂教学中创设一个让学生“期待”、“好奇”、“激动”的
求知意境，从而激发学生强烈的求知欲望，是课堂教学中十分重要的环节。笔者在教学中常用提出
问题或提示矛盾的方法引起悬念，以引起学生极大的学习兴趣和求知欲望，克服思维的惰性，激发
思维的主动性，通过诱发学生的好奇心理，培养学生的创新精神。
例如在学习了钠与水反应后，可设计探讨如下问题：①钠投入盐酸中有何现象，写出反应方程
式。②钠投入饱和石灰水溶液中，有何现象，怎样解释?③钠投入硫酸铜溶液
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