土木工程专业课教学中学生授课模式探讨.pdfVIP

毁殷。。。_}籼卷专扎…………………………． 土木工程专业课教学中学生授课模式的探 ……‘ 刘燕，刘俊岩，济南大学土木建筑学院，山东济南250022 摘要：传统的教师授课模式已经远不能适应土木应用型专业的教学，急需进行课堂教学改革，目前的多媒体、 网络及实习基地的建设，甚至教师自身的产学研社会服务项目均为学生授课模式的实施提供了先决条 件。笔者通过自身教学中的大胆实践，对土木专业教学中学生授课模式进行了探索，并对其中存在的问 题提出了解决的途径。 关键词：学生授课；土木专业 作者简介：刘燕，工学博士，济南大学土木建筑学院副教授，研究方向为岩土工程。 中图分类号：G642；TU4 文献标识码：A 现代著名教育心理学家布鲁纳强调：“教 面性，培养和锻炼学生的自学能力，并且还鼓励 一个人是门学科，不是要他把一些结果记下 学生利用各种课外实践活动进行独立的研究。 来，而是教他参与把知识建立起来的过程” 美国大学所开设的研讨课为了体现课内与课外 …”。因此，在教学中要最大限度地引导学生参 相结合，也大都强调课外学习和研究为主，这种 与教学活动，使之由被动地吸收变为主动地探 课程一般也具有很强的创新性，给学生的自我 索。学生在探索未知领域中付出与前人发现这 创新能力带来了很多启发和挑战。 些结论时所曾经付出的大体相同的智力代价，从 土木工程专业是应用性实践性很强的专 而得到思维方式的训练，提高获取知识的能力。 业，传授式的教学过程不仅会让学习过程变得 学生授课模式是创新人才培养模式的重要 枯燥，而且无法使学生建立起感性的认识，虽然 组成部分，在国外心p8，许多高校都进行了很好 在专业教学的3—4年级安排了一些实践环节， 的探索。比如美国一直坚持一个“中心”、三个 但是往往由于实习时间固定且时间短，一些实 “结合”，即是指以学生为中心，课内与课外相 践工程载体无法和课程学习环节吻合，学生们 结合，科学与人文相结合，教学与研究相结合的 实习过程中无法有效的把课堂上学习的知识与 原则。除此之外，小团体实验室和研讨会的活 实习中的内容衔接。这也是现在很多学生毕业 动也是其重要的教学模式，这也逐渐形成了具 之后无法学以致用的主要原因。 有特色的创新人才培养模式。在课堂教学中， 一、学生授课的可行性 教师也会把学生作为学习的主体，他们鼓励学 生参与到教学的过程当中，甚至鼓励学生有自 目前，各本科院校基本已具备学生授课模 己的想法，可以对教师本身或其他权威的观点 式的条件，主要有：一是多媒体技术在课堂上充 提出挑战一脚。27。美国大学在课堂中主要讲解课 分利用，各种模拟图片、现场照片和视频以及动 程的基本原理，或者为学生解决重点、难点，而 画等能够使各种抽象及罗列式的内容变的更加 将问题的结论交由学生通过课外的实践或者查 形象；二是网络技术及各院校的科研数据库为 阅信息自行获得并总结H。。美国大学同时还开 信息检索提供了丰富的信息源泉；三是各院校 设研讨课，鼓励学生独立思考，并激发他们的兴 针对土木专业基本都有多种形式的实习环节或 趣。这些研讨课的主要功能就是帮助激发学生 者实习基地，这为现场实际数据及信息的取得 对学科的兴趣，强调学生去接受特定学科研究 提供了条件；四是产学研结合模式越来越受到 方法的训练。与此同时，在课外，美国大学更鼓 本科院校的重视，使得学生能