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【新步步高】2015-2016学年高二政治人教版必修4学案:3.7.2 用联系的观点看问题.doc
学案2 用联系的观点看问题
学习目标 要点晨背1.识记整体与部分的辩证关系,系统的含义与特征。
2.理解系统优化的方法,综合思维方式。
3.掌握系统优化的方法,培养和锻炼综合性思维。 1.整体与部分是辩证统一的。我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。同时,必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。2.系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
探究一 坚持整体与部分的统一
1.整体与部分的辩证关系
(1)区别:①含义不同:整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部或发展的各个阶段,从数量上看它是多。
②地位、作用和功能不同:整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。
(2)联系:二者是相互联系、密不可分的。
①整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
②部分是整体中的部分,整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
提醒:整体与部分、整体功能与部分功能不是一回事。部分相加等于整体,而整体功能不是部分功能之和。
2.方法论意义
(1)应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
(2)重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
探究升华
据2013年9月12日《大众日报》报道,日前,《省会城市群经济圈发展规划》和《西部经济隆起带发展规划》已经山东省委、省政府研究通过,这标志着山东“一圈一带”区域发展战略正式启动。
省会城市群经济圈东临渤海,与辽东半岛隔海相望,南连长江三角洲、中原经济区,北接京津冀,向西辐射黄河中下游。规划范围包括:省会济南及周边的淄博、泰安、莱芜、德州、聊城、滨州,共7市,52个县(市、区)。
《省会城市群经济圈发展规划》指出,加快形成省会城市群经济圈与蓝黄“两区”遥相呼应、与西部经济隆起带紧密衔接、与京津冀和中原经济区联动融合的战略发展态势,对于促进全省科学发展、和谐发展、率先发展,实现建设经济文化强省新跨越,具有重大的战略意义和现实意义。
结合材料,分析山东“一圈一带”区域发展战略的实施是如何体现整体与部分的关系的?
答案 整体和部分相互联系、密不可分。
(1)部分是整体中的部分,整体的功能、状态及其变化也会影响部分。山东“一圈一带”区域发展战略是国家区域协调发展战略的重要组成部分。对于促进全省、全国科学发展、和谐发展、率先发展具有重大的战略意义和现实意义。
(2)整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。山东“一圈一带”区域发展战略关系到全省乃至全国完善区域发展总体战略的全局,有利于开启以科学发展为航标的深刻的经济变革新征程。
名师点拨
整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系
整体一定大于部分,但整体的功能并不一定大于部分功能之和。整体与部分在功能上的不同分为三种情况,一是整体具备部分所不具备的功能;二是整体的功能大于部分功能之和;三是整体的功能小于部分功能之和。只有当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体的功能才会大于各个部分功能之和。反之,整体的功能则会小于部分功能之和。
典例1 苏轼在《琴诗》中写道:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明( )
A.事物与事物之间是有区别的
B.整体和部分是可以相互转化的
C.整体具有部分所不具有的功能
D.整体功能总能大于部分功能之和
答案 C
解析 琴、指头等构成一个整体,协调起来才能奏出优美的琴声,而任何一个部分都不具有这个功能。A项不符合题意;D项说法有误;题干强调三者的关系,B项强调了三者的统一,但与题意不符。
探究二 掌握系统优化的方法
1.系统的含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
2.系统的基本特征:整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
3.方法论意义:(1)掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性,要注重系统内部结构的优化趋向。
(2)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体,从整体出发,把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,优化组合。
提醒:系统属于整体的一种情况,系统除了强调整体性外,还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式,是组成一个系统的相互作用着的部分。
探究升华
山东半岛蓝色经济区以沿海七市为依托,谋求全省资源要素的整合,既强调充分开发海洋资源,加快沿海地区发展,又重视海洋资源的保护。既以发展海洋产业为重,又强
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