集体中的我.ppt

集体中的我 集体中的我 档案馆 由于司机酒后开车，我们班的凤桥被车轮压断了双腿，他的妈妈也死于车祸。现在，他爸爸每天都要背着他上下学。 下课了，我和同学们都到教室外跳绳、踢毽子、做游戏等，凤桥因两条残腿，一步也不能走，有时我看见他伤心落泪。有一天课间休息时，我拿出从家里带来的跳棋陪着凤桥玩，在我的带动下，一些同学还拿出小画册、小玩具等，这样，凤桥不再一个人闷坐在教室里了。天好时，同学们还把他背到教室外面晒太阳呢!我看见凤桥脸上露出笑容，他感受到班集体的温暖。我比凤桥高一头，又很健壮，我背起瘦小的凤桥就像背个小弟弟一样。为了减轻凤桥爸爸的负担，我每天背凤桥上学和放学回家，不管是严寒酷暑，还是刮风下雨，一年四季从未间断过。后来班上的同学也都加入背送的行列。校长在全校大会上表扬我们班是一个团结友爱的优秀集体。 荣誉是所有同学的，作为集体的一员，我能为班集体增光，心里真快乐。 集体中的我 咨询台 你知道马季等人表演的“五官争功”吗?鼻子说自己功劳最大，耳朵不服气，眼睛说：“我功劳最大，离开我，你们就得生活在黑暗中。”嘴说：“你们都不要争了，我才是最重要的，没有我，人就会饿死，你们也就不存在了。”脑袋经过认真思考后才说：“大家不要争功了，耳、眼、嘴、鼻、脑原本是一个集体，缺少谁也不行，大家需要团结合作，才能使人获得进步和成功。” ［档案馆］的故事和“五官争功”的故事告诉我们： 1. 每个人都是班级中不可缺少的、重要的一员，班级荣誉的获得离不开每个人的努 力。 2. 一个班级的风气好坏，要靠每个同学的努力。如果我们都热爱班级，团结友爱，相互帮助，那么，班级就会形成团结向上、关心友爱、助人为乐的良好风气。 3. 要尊重集体的荣誉，荣誉感是我们用自己的行动为班级带来光荣名誉后的一种内心体验，它是一种积极的心理品质，促使我们珍惜集体荣誉，并根据集体要求和利益决定个人的行动。我们要关心集体，热爱集体，自觉维护集体的荣誉，愿意以自己的实际行动为班集体增添光彩。 集体中的我 活动区 1.课文中的“我”是如何为班级增光的? 2.“五官争功”的相声说明什么问题? 3.你想为班级增光吗? 集体中的我 实践园 读故事，思考后面的问题 山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。 不久，来了个长和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，长和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。 后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。 从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了。 集体中的我 实践园 （1）人们常说 “人多力量大”，为什么三个和尚的时候，人多了却 没水喝了呢？ （2）你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？ （3）你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗？ （4）这个故事对你有什么启示，每个人都不肯吃亏，能为集体增光吗？说出理由。 ---- 小学四年级 ---- ---- 小学四年级 ---- * *