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第六讲 领导心理与管理 徐建平 xujp@bnu.edu.cn 北京师范大学心理学院 内容 什么是领导 领导角色 领导理论 2013/7/13 2 领导者与管理者 Leader Manager Do the right things Do things right Formal or Informal power Formal power Vision, Change, Future Daily operation, Monitor LEADER ––– Listen （聆听） ––– Explain （说明） –––Assist （协助） ––– Discuss （讨论） ––– Evaluate （评价） ––– Respond （应答） 领导的定义 – 斯托格狄尔(R.M.Stogdill)：领导是对一个组织起 来的群体为确立目标和实现目标所进行的活动施加 影响的过程。 – 孔兹(Koontz，1959)：领导是影响人们使之跟随着 去完成某一共同目标，是一门促使其部属充满信心， 满怀热情地完成他们的任务的艺术。 – 舒马洪(Schermerhorn,1988)：这是人际相互影响 中的一个特例，在这种特例中，个人或群体会仿照 领导者的指示去行动。 领导的定义 – 小唐纳利(Donnelly,Jr.,1978)：领导是一个人向其它 人施加影响的过程。 – 霍根(Hogan,1994)等：领导实际上是劝服其它人在一 定时期内放弃个人目标，而去追求对群体责任和利益 至关重要的组织目标。 – 大桥武夫（1980）：领导是发挥集团内成员的全部力 量，通过代表全体成员的集体意志，完成集团所规定 的目标，是为实现该目标而令其成员努力进步的动力。 – 卢盛忠等（1984）和俞文钊（1988）领导是指引和影 响个人或组织，在一定条件下实现目标的过程。 N.K.奥斯汀等 《优秀领导者》 所谓领导就是梦幻，就是干啦啦队长的角色。他需 要狂热、爱、信赖、气魄和热情，要燃烧起某种热情， 统筹安排工作。他完全是个演员（并且是导演），不但 要竭尽全力创造角色，而且还要为指导其他人不停地在 现场奔忙，干数不胜数、种类繁多的工作。 共同之处 均清楚地将领导与领导者两个概念区分开来。 均强调领导是一个“影响的过程”，可以说“影响” 是理解领导中心涵义的基础。 关于领导含义的深层思考 •是特定的角色还是分享影响的过程？ •影响的目的是什么？ •理性的影响还是感情的影响？ 领导理论 时期 研究途径 研究主题 1940年代以前 特质论途径 领导能力是天生的 1940年代到1960 行为论途径 领导效能与领导者行 年代晚期 为的关连性 1960年代晚期 权变理论途径 有效领导取决于情境 1980年代早期