高职毕业生就业能力结构维度构建和培养策略.pdfVIP

继续教育研究 2011年第7期 高职毕业生就业能力结构维度构建与培养策略 庄小将 (江苏财经职业技术学院经贸系，江苏淮安223003) 摘要：高职学生就业能力对高职院校可持续发展具有重要的作用，高职毕业生的就业能力是学生在校期间通过学习和 培养所获得具有在任何工作场所通用的一般能力或基本能力。通过研究就业能力国内外文献基础上，根据我国高职毕业 生的特点，从基础能力、实践能力、沟通能力、社会适应能力等四个维度构建高职毕业生就业能力，并从专业方向、课程设 王、沟通表达、实践技能、创业实践等五个层面给出了提升就业能力的对策建议。 关键词：就业能力；结构雏度；培养策略 中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1009-4156(2011)07—093—03 力，指那些对于个体获得、保持和做好某项工作所必 一、引言 备的能力，包括保证个体与他们的同事、上司和谐相 我国高等学校自1999年开始扩大招生规模以 来，招生数量逐年递增。高职院校已经成为我国高技 认为就业能力是一种嵌入个人特性的心理社会建构 能人才培养的主体。虽然为我国培养了数百万的技 术应用型人才，但是，目前，它越是力图随时适应社 业生涯识别，指个人对职业生涯的自我解释，包括价 会、迎合社会和企业的用人需求，则离社会、企业的 值观、职业目标、个性特质、人际交往和时间观念；第 真实需求就越远。特别是高校持续扩招，但就业岗 二。个人适应性，指改变个人因素和个人行为以满足 位的增长却非常缓慢。就业市场供需双方增长速度 环境需要的意愿和能力，包括学习意愿、乐观主义和 的差异导致了就业竞争压力的增加，这意味着对大 接纳变化等；第三，社会资本，指个人拥有并可以用 学毕业生的就业能力要求越来越高。2010年9月份来拓展个人身份和实现职业生涯机会的社会网络； 由笔者所在的课题组在江苏省的南京、南通、淮安、 第四，人力资本，指影响个人职业生涯进步的一系列 扬州等四个地区做了“关于高职毕业生求职与就业 变量【2 状况的调查报告”，接受问卷的企业中有76．1％的企 要由三个维度组成：第一，个人适应性，指的是使个 业认为近三年招生高职毕业生在工作中表现平平， 人具有就业能力的因素，是人们具有适应性的个体 26．8％的企业表示如果招聘不到理想的毕业生宁可 差异，包括积极的自我概念、高职业风险容忍和高学 将职位空着。大多数企业雇主普遍认为高职毕业生 习动机；第二，个体与市场的交互，指的是个体如何 就业能力不足主要体现在：职业目标不明确、专业能 呈现就业能力，实现与环境的有效交互作用，包括主 力不强、实践能力低下、合作能力欠缺、创业意识淡 动的职业导向、求职自我效能和人力资本；第三，职 薄。面对这种困境，高职院校要正视高职院校是学 业身份，指的是职业身份的风格、身份描述和身份自 生从高高的象牙塔到职场、从学习者到职业者转变， 我p】。Lee 社会化是学生角色转变的最重要的环节，为了实现 描述通常与时间期限、工作类型、招聘的特性、更深 这种角色的转变，就必须增强高职毕业生的就业能 入的学习和就业技能相关¨J。国内学者张丽华、刘 力拓展，通过就业能力的培养缩小高职毕业生与企 晨楠(2005)通过实证研究，编制了大学生就业能力 业的需求之间的差距。 自评问卷，得出大学生就业能力有“思维能力、社会 适应力、自主能力、社会实践能力和应聘能力五个维 二、高职毕业生的就业能力内涵分析