当前政治课教学之我见.pdfVIP

读写算 2015年 第06期 文史教育研究 当前政治课教学之我见 黄合佩 （贵州省盘县柏果镇五一小学 553531） 【摘要】思想政治课教学应重视知识传授和能力的培养，还要重视教法的改进和教法的创新，提高学生的学习积极性，让课堂充 满生机、充满活力。 【关键词】思想政治课 大胆创新 以学生为中心 灵活多变 学 多年来，思想政治课教学只重视知识传授，轻视能力培养，只 有利于学生由被动服从向主动参与转化。让学生唱好“主角”，发 重视按教材灌输，轻视教法改进和教法创新，仅局限于“讲框框、 展学生的独特见解、展开争论，让他们自己谈看法、谈体会。在平 画杠杠、背条条”和“一言堂”的格局，严重的挫伤了学生的学习积 等、和睦、协调的气氛中，调动学生一切可以调动的积极因素，投 极性，窒息了课堂教学的生机与活力，如何让课堂充满生机、充满 入到学习中，使之由厌倦转化为兴趣。让他们充分体验到参与的 活力，现在浅谈自己在教学实践中的一些探索和体会。 乐趣和成功的喜悦。总之，兴趣是最好的老师，这已在实践中得到 一、打破陈规，立新规 证实。 为了更好地适应当前和今后教改的发展，必须打破以往那种 三、改进教法，充分发挥学生主体作用 照本宣科的教条化式的教学模式，所有内容全讲、全记，处处是重 到目前为止，在教师队伍中，仍还存留着以前那种陈旧单调 点的教学方法显然已拖了教改的后腿。现今考察的范围已经不再 的“填鸭式”“注入式”等教法。教师讲得口干舌燥，学生听的昏昏 局限于教材的本身。结合教学实际和需要，必须进行适当的删减 欲睡。这样如何培养学生？教无定法，贵在得法。灵活多变的教学 和补充，能采用专题授课的就不必再进行分散教学，能用活动陶 方法可以激活整个教学过程。（一）把风趣、幽默渗透到教学当中。 冶解决的就不必再去讲解背诵，凡与时代发展不相适应的内容尽 幽默能调整教学气氛、调动学生兴趣，是搞好课堂不可缺少的重 量采取冷处理，而反映时代气息浓的内容，该补充的就需要丰富 要内容，更是提高教学效果的一种手段和方法。（二）开展课堂演 补充。如初三教材中的“生产力与生产关系”，这是贯穿教材始终 讲比赛。在讲“只有社会主义才能救中国时”让学生展开对历史的 的一条主线，而教材为了知识的系统性和形成性，把这一内容放 回顾，举行临时演讲。这样及出色的完成了教学任务，又培养了学 在了最后一课来阐述。在教学时，我们把他前移到了第一课，在学 生思维等方面的能力。（三）举行活动课。在讲述“我国面临严峻的 习了生产力和生产关系后恰到好处的及时作了补充。这样，在各 资源环境形势”时，把学生带到一些污染比较严重的工厂、企业以 种社会制度的产生和消亡时都会适用，同时还会加深理解程度， 及居民垃圾集中区内，让学生身临其境，充分感受污染对人类的 有一举两得之妙用。又如对资本主义的“第三次科技革命”作为一 危害严重性。这样，自然地使学生真正意识到在自己周围、身边确 个专题来讲，让学生深刻认识到“科学技术”对我国社会主义现代 实存在着严峻的环境问题，借此让学生提出如何改善环境问题的 化建设的作用和意义深远而重大。这样既有助于学生系统的掌握 建议，使学生在参与活动课程中，增长知识，陶冶情操，并能把课 该内容，也有助于学生对我国科教兴国战略的认识。通过对教材 本所学用于实践中。 内容的的规划和重组，删除了零散的、繁杂的，增加了符合大纲要 四、拓宽学生知识面，努力提高学生素质 求的、新的、有用的知识补充到课堂教学之中，这样既减轻了学生 中考题型的变化，决定着学生的知识面必须不断扩大。试题 过重的记忆负担，又增强了学生的兴趣，拓宽了知识面、活化了课 内容已经远远超出教材的范围，因此，必须把一些新的知识，及时 堂的教学内容，真正使政治课堂活起来，实践证明，这个大胆创新 增添和渗透到平时的课堂教学之中。知识是靠一点一滴积累起来 在尝试中是可行的、成功的。 的，为了能拓宽学生的知识面，我们把《时事》、《中学生时事政治 二、调和教学关系，真正本着以学生为中心