基于创新人才培养的高职校园文化有效机制建设.pdfVIP

【创新人才教育研究】 成才之路 基于创新人才培养的高职校园文化有效机制建设 柏 林 （镇江高等专科学校，江苏 镇江 212000） 摘 要：校园文化建设是目前高职院校加强内涵建设和提升核心竞争力的重要内容，高品质的校园文化，不仅能提升学生思 想道德素质，同时也是创新人才培养的有效途径。从校园文化和创新人才的内涵与联系入手，论述校园文化在创新人才培养中的 重要意义，提出加强校园文化机制建设推动创新人才培养的具体措施。 关键词：文化建设；创新；高职院校；人才培养 中图分类号：G710；C961 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）04-0012-02 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 较高的创新能力，能够开发出创造性成果的人才。不仅是德智体 提出了努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的 美等全面发展的人才，更重要的是能将自身的创新素质合理地 专门人才和一大批拔尖创新人才的新要求。要想实现这一关乎 与其专业领域相结合，具有一定的创新意识和创新能力的人才。 国家可持续发展的宏伟目标，高等学校就必须树立全新的育人 对于高职院校大学生而言，创新应侧重于培养学生技术组合的 理念，认清创新人才是高等教育的重要培养目标这一神圣职 能力，将事物的原理、结构、方法等运用到实际工作中的能力，尤 责。同时，更要意识到作为非强制性教育手段的大学校园文化， 其是对传统工艺、方法等实施技术改造的能力，也就是解决生产 是影响大学生成长、成才的关键因素，是高等教育培养创新人 一线中各种实际问题的创新能力。 才的重要环节。作为高等教育一种类型的高职院校，必须立足 高校校园文化建设与创新人才培养有着十分密切的关系。 自身特点，进一步解放思想，树立与国民经济和社会发展相适 马克思曾说过：“一切创造都需要有一个表现这种力量的场合， 应的育人理念，为地方经济建设培养和输送创新型的高素质技 需要从它所引起的反应中吸取新的创造的力量。”校园文化建设 能型人才。 正是为创新人才培养提供了这样平台，其根本目标就在于培养 一、高职院校进行创新型人才培养的现实意义 创新人才。高等学校校园文化建设的良莠，不仅影响着师生的思 近年来，高职院校快速发展，办学规模、专业拓展、教育质 想境界和人格气质，而且直接决定着这所学校能不能将学生培 量、社会服务等方面都取得了骄人的成绩，但在看到成绩的同 养成高素质的创新型人才。校园文化在培养创新型人才过程中 时，必须清醒地认识到我国职业教育发展还存在着许多薄弱环 的作用，主要表现在三个方面。一是导向作用。校园文化蕴含着 节。特别是作为大学的文化凝练还不够，创新文化的氛围还不 诸多深刻而丰富的教育内涵，潜移默化地影响着学生的价值取 浓，创新人才培养的机制体制、模式、举措等有待于进一步完 向、品德修行和生活方式的选择，也影响着学生的意识、思维与 善。当今世界国与国之间的竞争，实质是人才的竞争，是创新能 行动。并以其较强的渗透力、影响力和效力，帮助学生树立正确 力的竞争。因为“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺 的理想信念，确立远大的志向和奋斗目标。二是激励作用。优良 发达的不竭动力”。努力培养创新型人才，构建创新型国家，是 的校园文化能激发学生在学习、生活和工作中的热情。尤其是以 党和国家提出的新要求，为高等学校尤其是高等职业院校人才 学术文化活动为载体的校园文化，能鼓励学生发挥个体的创造 培养指明了方向。教育部曾指出：“创造性人才是指具有较强创 才能。三是品质优化作用。具有一定创新能力的人，必须具备良 造能力和习惯于创造性思维的人才。”作为为地方培养和输送 好的意志品质，因为坚强的意志是开发创新潜能的支撑和保证。 一线应用型人才的高职院校，既面临着难得的发展机遇，也面 校园文化倡导人的和谐发展，把群体精神、独立精神和道德精 临着前所未有的挑战。必须从我国高职院校的发展实际出发， 神，注入校园的每一个角落，让学生在洋溢着科学精神和优美环 站在实现中华腾飞的历史高度，充分认识提高创新人才培养质 境的气息中，提升能力，开掘人性，增强勇于面对磨难和失败的 量的重要性、紧迫感。目前，就是要真正确立起以服务为宗旨、 勇气，培养良好的心理素质，形