如何做好高职院校新生班主任工作.pdfVIP

中国西部科技 2008年5月(上旬)第07卷第13期总第138期 孙玲 杨友田 (盐城卫生职业技术学院，江苏盐城224006) 摘要：高职院校新生班主任工作由于对象的特殊性，具有一些不同于其它班主任工作的特点，笔者就近年来担任新生 班主任工作的实践，就取得新生的信任、培养专业兴趣、掌握学习方法，选拔班干部、建设良好的班风等方面总结了一 些经验。 关键词：高职院校；新生；班主任 班级是学校的细胞，是学校教育工作的基本单位，是 奔波劳累了一天，班会内容宣简短，语言应亲切幽默。学 学生学习活动的基层集体。班级工作开展得是否成功，直 生回宿舍后，班主任仍然不能回去休息，要到宿舍去看望 接关系到学校教育工作的成败，因此，班级工作是学校日 每一位学生，与他们进行简短的交流，确定他们确实安顿 常管理当中不容忽视的一个方面。不少多年从事学生管理 完毕，方可离开。这样一来，只一天的功夫，学生已经对 工作的老教师都认为，“当班主任难，当新生班主任更 班主任印象极好，比较信任了。接下来的时间就是新生军 难”。这是因为，新生刚入校，如果一开始就能将其引入 训，军训非常辛苦但是相当重要，因为这是班集体凝聚力 正轨，那么今后无论是提速还是上坡，这列火车都不会出 初步形成的过程。在这个过程中，班主任最好经常去看望 轨；反过来，如果刚开始就没有能够将班级带上正轨，那 学生，了解他们的训练情况，身体状况。可以趁这一两个 么，在往后的日子里，稍有意外情况发生，这列火车就有 星期的时间里，经常去宿舍走走，跟宿舍的每个成员聊聊 可能出轨甚至翻车。因此，带新生往往要比带老生花费更 天，记住他们的姓名，督促他们要尽快地适应集体生活， 多的心血和精力。笔者根据近年来担任新生班主任工作的 明确地告诉他们，有解决不了的事情就来找班主任。这 实践，总结了以下几点经验。 样，到军训结束的时候，学生已经非常信任班主任了。这’ 种信任非常可贵，将有助于将来对他们开展各种思想工 l 主动关心体贴学生．与之拉近距离。取得信任 作。 经历了高考的硝烟后，新生走进了高职院校，他们是 2 教会学生掌握科学的学习方法。培养专业情感 高考录取的最后批次，距离落榜仅仅一步之遥，这样的学 生，心理上是自卑的；现在的学生，绝大多数是独生子 进入大学之后，学习方法较中学发生了巨大的变化， 女，从小养成了一切以自我为中心的思维模式，生活自理 学习方式由教师授课为主变成了学生自学为主，学习内容 能力普遍欠缺，离开了家庭的呵护，独自一人来到外地上 的难度和数量呈几何级数地增加。任课老师的态度也从 学，无论是在思想上还是在生活上，难免不产生各种各样 “围着学生转”变成了上课来、下课走，考试一旦不及格 的困惑；新生对于高职院校的了解非常片面，认为这是自 将要补考，甚至重修、留级。面对这样的巨变，班主任要 己在将要落榜的情况下的一种无奈的选择，部分学生甚至 教育学生掌握科学的学习方法，学会自学。可以在期中考 耻于向别人提起自己的学校。 试以后，组织一场学习经验交流会，请学习方法转变地比 较成功的学生或是高年级的优秀学生来讲述他们的学习方 面对以上种种思想，新生班主任要做好学生的思想转 法和体会。事实证明，这些做法是行之有效的，在学生中 变工作。而做好思想转变工作的首要前提就是要取得他们 也受到了极大的欢迎，每次学习经验交流会都场场爆满， 的信任。班主任要正确认识自己的工作，摆正