建筑模型制作在环境设计专业实践教学中的应用研究.pdfVIP

第31卷第2期(下) 赤峰学院学报(自然科学版) V01．31No．2 2015年2月 of Science Joulllal Edi￡ion) Feb．2015 ChifengUniversjty(Natut．a1 建筑模型制作在环境设计专业实践教学中的应用研究 刘 乐1，杨冰清1，偶 春2 (1．阜阳师范学院信息工程学院，安徽 阜阳 236041；2．阜阳师范学院生物与食品工程学院，安徽 阜阳 236037) 摘要：建筑模型是设计成果的重要展示手段，同时也是一门重要的基础课程，它是集空间结构、形体比例、材料运用、色彩 搭配、展示效果于一体的综合性课程．在应用型设计人才培养模式下，重点培养学生的创新思维能力与实践动手能力，本文探 讨了建筑模型制作在环境设计实践教学中的新思路，以期能够提升环境设计实践教学效果． 关键词：建筑模型；制作；环境设计；实践教学 中图分类号：C642 文献标识码：A 文章编号：1673—260x(2015)02—0249—02 建筑模型是用于表达景观设计、园林设计、建筑设计、 推敲方案细节，以完善整体方案设计．模型的直观性还体现 城市规划、城市设计思想的一种直观、形象的艺术语言…．是 在能够完整的模拟出设计构思，能够让观众近距离的通过 运用方便加工且又便于展示建筑质感并能充分烘托出环境 模型来欣赏设计、评价设计． 气氛的材料，严格按照方案设计图纸、设计构思，以适当的 1．2．2时空性 比例制成的缩样小品121．在环境设计实践教学中，设计方案主 模型制作的时空性主要体现在能够为观众提供模拟真 要通过平面图、立面图、透视图来表达．但是，要让学生完整 实方案设计的直观欣赏机会．观众在欣赏模型的过程中，能 的理解地形、建筑比例及材质色彩等方面的内容，仅仅通过 对设计的功能形态、空间结构划分、空间环境组合等关系有 图纸的表达是不够的．这就需要结合模型制作，让学生既能 一个明确的认识，为人们提供了多角度、多层次分析和解决 将设计意图表达出来，同时更有效的理解方案的空间布局、 各种问题的平台． 形体比例、各景物之间的体量大小． 1．2．3表现性 1 建筑模型发展历程及特点 建筑模型的表现性主要体现在真实、形象、完整等几个 1．1建筑模型发展历程 方面．相比于其他形式，模型的形象化特点更加明确，模型的 最早的建筑模型见于汉代，中国汉代的陶楼，作为一种 真实性主要是它通过立体的形式表现，真实的存在于人们 “明器”，以土坯烧制而成，外观模仿木构楼阁，十分精美(仅 的视觉中，即便没有任何专业思维的观众也能够直接地进 仅是一种随葬品)f3】． 行欣赏和评价．完全不用担心由于不懂分析平面图、立面图 根据记载，人类最早使用模型进行建筑设计创作记录 而不敢对设计方案进行评论和建议；模型的完整性主要体 在哈罗多特斯《达尔菲神庙模型》一书中．但是一直到十四世 现在它能完整的表现设计对象的实体空间，而区别于只能 纪，欧洲才开始将这种创作手段运用到建筑设计中，如意大 单纯表现设计一个面或几个面的二维平面表现形式． 利的佛罗伦萨教堂等(4I．从早期文化复兴时起，建筑模型较广 2建筑模型制作教学现状分析 泛地应用于表现建筑和城市设计构思，主要体现在以防御 2．1模型制作注重表现却忽视结构 性为主的城堡，典型代表如15世纪的卢昴圣马可教堂、 在模型制作过程中，往往过分强调模型的表现力，却忽 1502年雷根斯堡的斯赫恩·玛利亚教堂和约1744年维尔泽视了对