高职院校计算机网络实验室建设方案探究与实践.pdfVIP

第 31 卷 第 4 期（上） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 31 No.4 2015 年 4 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Apr. 2015 高职院校计算机网络实验室建设方案探究与实践 倪 伟 （安徽工商职业学院 ， 安徽 合肥 231131 ） 摘 要 ： 各行业都处于网络信息化高速发展的进程中 ，担负高等技术人才培养任务的高等职业院校应 适应这一形势需要 ，积极开设计算机网络实训课程 ，增强学生的计算机网络操作技能. 关键词 ： 计算机网络 ； ； CCM SecureCRT5.5.0 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 TP393-4 A ：1673-260X（2015 ）04-0017-03 1 引言 地方，还应该是理论教学和实践操作相结合的多功 随着信息技术的迅速发展，网络影响力日渐深 能实验室.除了配备必须的网络设备，还应该配备 入到社会生活的各个层面，社会对计算机网络技术 相应的 PC 机、多媒体教学设备、安装广播式教学 人才的需求量与日俱增，作为 以培养生产、建设、管 软件以及接通 Internet 访 问.[2] 理和服务一线人才的高职院校在对计算机网络专 2.3 开放式实验 业学生的教学过程中更加注重学生的综合能力培 由于网络实验室的建设投资数额巨大 ，设备昂 养. 计算机网络是一门与实践结合紧密的课程，而 贵 ，一般院校的网络实验室仅仅在正常教学期间提 许多高校由于实验条件不足 ，在进行该人才培养方 供给学生实验操作，但这种情况下实际上 的实验时 案制定时，课程的设置重理论、轻实践，导致了计算 间很少，仅仅一个故障排除过程往往就需要大量的 机网络课程在现实的理论知识教学过程中普遍存 操作时间，在华为和思科等高端认证中，故障排除占 在教学效率低下、学习兴趣不高、学习过程枯燥无 分比例最高，耗时最多.因此，网络实验室应该本着 味等问题.为解决这个问题，就必须加强计算机网 开放的原则 ，给学生提供更多的实践操作时间，开通 络实验室的建设，通过“理”、“实”一体，“教”、“学”、 外网的远程实验平台 ，给学生创造课外实训环境.[3] “做”一体化教学全面培养学生的综合能力，为社会 2.4 易于维护的原则 输送合格的网络技术人才， 提高学生的核心竞争 安装相关 的恢复和管理软件系统 ，能够实现一 力.现就如何搞好高职院校计算机网络实验室的建 次性恢复所有设备到相应的配置，能够在最短时间 设谈谈我们的做法.[1] 内提供给学生正常的实验环境. 2 计算机网络实验室建设的思路 3 方案的具体实施 2.1 以人才培养方案为导向 硬件设备 ： 高职院校培养的是一线技术型人才.学生的实 (1) 网络设备：设备清单如表 1 所示. 践操作能力将直接影响他们的就业前景和岗位适 表 1 网络设备表 应能力. 因此，网络实验室的建设必须和当今主流 设备类型 设备型号 设备数量 网络技术保持兼容，设