浅谈学校语文教研工作的开展.pdfVIP

　读写算　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１５年　第１期　　　　　　　　　　　　　　　　语文教育研究　 浅谈学校语文教研工作的开展 宋玉景 （河南省汝州市教育装备电教管理中心　河南　汝州　４６７５９９） 【摘要】　学校的语文教研工作，关系到学校语文教学质量的提高，如何有效的搞好学校的语文教研工作，如何提高语文 教研质量，如何促进学校语文教师的业务能力的发展，这是我们语文教研员值得深思的问题。笔者认为，一是要加强理论学 习，提高认识水平；二是参与课题研究，增加教研活动的理论支撑，引领教研活动的方向；三是加强自我反思，提升、深化教研 层次和内涵。 【关键词】　学校　语文　课题研究　教学反思　开展 　　学校的语文教研工作，关系到学校语文教学质量的提 了。”多么巧妙的评价，多么丰富的想象力啊！ 高，如何有效的搞好学校的语文教研工作，如何提高语文教 学生的评价不仅仅在小组内，更重要的也在作文讲评课 研质量，如何促进学校语文教师的业务能力的发展，这是我 上。过去是老师一言堂，而现在是以学生的评价为主，这种 们语文教研员值得深思的问题。下面笔者就学校语文教研 评价方法，激活了全体学生的思维，满足了学生共同参与作 工作的开展谈一些粗浅的看法。 文评价的需要。在这样的习作讲评课上，不再是老师独霸 一、加强理论学习，提高认识水平。组织语文教研组全 “天下”，而是来自多层次、多方面、多角度的学生个体智慧的 组老师认真讨论本学科的教学目标、目的，任务，教学指导思 碰撞和信息的交流。学生在课堂学习中得到的不是教师个 想，学科特点，并把它同教育的总目标，总任务联系起来。 人的经验和知识，而是师生之间，同学之间，集体智慧的整 教育是为未来培养人才的事业，而未来需要的不是因循 合。学生在课堂上得到的也不仅仅只是知识，而是人际交 守旧的，而是开拓进取，勇于创新的人才。全组老师就语文 往、协调合作的个性品质的培养。通过研究发现这是一个确 教学如何实施素质教育，做到“三个面向”的问题展开热烈的 实可行的方法。搞好课题研究可以不断提高在教育教学中 讨论。“三个面向”是为适应改革开放的社会主义市场经济 开展科研活动的兴趣和能力。逐步形成“人人要参与”科研 的发展趋势提出来的，它的精神实质就是通过教育改革，使 格局。 学校培养出大批具有开拓性精神的各类人才，从而担负起创 三、加强自我反思，提升、深化教研层次和内涵。教学反 造未来的历史使命。“三个面向”是教育改革的方针，它要求 思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而 教师从学校狭隘的天地走出来，立足中国，面向世界，放眼未 进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学 来。中央提出经济要发展，科技是关键，教育是基础。而语 状态，使学生得到更充分的发展。如果说备课、上课等基本 文作为普通教育的重要基础学科，它具有工具性和思想性的 教学实践是元研究的话，那么教学反思就是次研究。通过几 辩证统一的性质，语言教学肩负着读写听说训练的基本任 年来对教学反思的实践，我们认识到教学反思的可贵之处， 它能将我们在课堂上的意外收获、得心应手、一吐为快；它能 务，还对学生进行思想教育的任务。语文作为普通教育基础 把我们难于宽释骨鲠在喉的失误记载成文，作为前车之鉴； 的基础，应该立足双基，培养能力，发展学生的智力，培养学 它能让感性的实践升华成理论性的经验，从而使我们在教学 生的创造力。因此，作为语文教师，必须从理论上进行探索 中得到更深刻的历练。 新的教学规律，同时还必须依据大纲，在教