我国高校学生权利救济浅析.pdfVIP

2010年12月 新一代 New 教育与管理研究@ 总第424期 Generation 我国高校学生权利救济浅析 赵婷 (上海师范大学教育学院，上海200234) 摘要：近年来随着依法活校原则的确立和大学生维权意识的增强，高等教育的法治化受到广泛关注，高校学生权利救济问题已 成为社会关注的焦点。本文从分析我国高校学生权利入手，分析了我国学者对于高校学生权利救济相关问题的研究现状，并提出了完 善我国高校学生权利救济的对策。 关键词：高校学生；权利救济 中图分类号：c652 文献标识码：A 文章编号：1003—2851(2010)12-0086—02 2003年12月，山东某高校学生王某因在学校的一次考试中学生的基本权利、民事权利，以及依据教育法律法规高校学生享 有的特定权利，作为一种实体权利，有赖于立法者通过法律予以 作弊未被授予学士学位而向法院提起行政诉讼；2007年1月4 Et南京某高校学生傅晨因作弊曾三次状告母校讨学位。近几年 确认，有赖于行政权力的拥有者和执行者予以尊重和保护，并在 来，学生因受处分问题或学位授予问题等问题与校方发生纠纷对 法治行政和正当程序原则下依靠高校的作为得以实现，更有赖于 簿公堂的事情屡次发生，这种现象引起了社会的广泛关注，也给 法律救济予以保障。救济(无论作为手段还是权利本身)，不仅是 教育界很多警示。这些案件一方面反映出大学生维权意识的增 “当实体权利发生纠葛时”为实体权利提供解决纠纷或冲突的途 强，另一方面也反映出高校在管理制度和学生权利救济制度的建 径，而且，由于实体权利的“可诉性”的存在，使实体权利的合法实 设上存在种种缺陷。 现或实体义务的普遍履行成为可能。 一、高校学生权利的界定和权利救济的涵义 (二)对高校学生权利进行行政救济是促使高校依法行政的 (一)高校学生权利的界定。高校学生权利是指被规定或隐含 需要。《高等教育法》第十八条规定：“高等教育由高等学校和其他 在法律规范中，高等学校学生在法律关系中以作为或不作为的方 高等教育机构实施。”因此，高等学校作为法律授权的实施高等教 式获得利益的一种手段。高校学生一方面因公民身份而享有公民 育的机构，承担着国家教育权的职能，拥有法律法规授权的诸如 权利，另一方面是因高校学生身份而获得了高校学生权。 招生、颁发毕业证书、学位证书等行政权力，具有管理学生的法定 高校学生的公民权利，包括宪法规定的公民基本权利和法律 职权。其招生、颁发“两证”、退学等学籍处理行为和开除学籍等纪 规定的其他普通权利。我国现行宪法规定我国公民享有平等权， 律处分行为都会对学生的声誉、入学、毕业及未来发展产生重大 政治权利和自由，信仰自由，人身权利及自由，批评、建议、申诉、 影响。作为行政主体的高等学校，按照依法行政和正当法律程序 控告、检举以及依法获得赔偿的权利，社会、经济、教育和文化方 原则行使职权。是高等学校的职责所在。以权利制约权力，作为控 面的权利，婚姻家庭方面权利等一系列基本权利。其他法律规定 制行政权力的一个基本原理，在高等学校同样具有理论和现实意 的普通权利主要有民法上的人格权、身份权、物权、债权以及知识 义。学生通过行政救济，借助行政机关或司法机关的力量，维护自 产权等。 己的权利，成为促使高校依法治校，合法、合理地行使职权的助推 高校学生权，是指具有高校学生的特殊身份而享有的权利。 器。 高校学生的一般权利在我国《教育法》中作了规定。高校学生的特 三、我国高校学生权利救济的现状