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语文：高考中准确猜读诗歌作 品思想内容 诗歌鉴赏的方法 一、从诗题入手 • 读了题目，就等于了解了诗歌的大意。如前几年 高考试卷中的诗歌，有贾岛的《题李凝幽居》， 其中的 幽就是诗的一、二联 闲居少邻并，草径 “ ” “ 入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门”所写环境的特 点的体现；赵师秀的《约客》，交待了诗歌里的 事件；元稹的《菊花》、 虞世男的《蝉》、刘禹 锡的《望洞庭》、雍陶的《题君山》都点出了创 作的对象；有的诗题，干脆还直接透露出了诗人 的感情，如元稹的《遣悲怀》表明了作者要抒发 的感情是悲伤的。李益的《喜见外弟又言别》表 明诗歌写的是亲人久别重逢的惊喜及聚散匆匆的 感慨。 • 例：有人说《夏意》这首诗题为“夏意”，全诗“无 一句不切夏意”，你是否认同这一说法？请说出具 体理由 • 《夏 意》 • 苏舜钦 • 别院深深夏席凉，石榴开遍透帘明。 • 树荫满地日当午，梦觉流莺时一声 • 答：认同。第一句中的“夏”直接点明这是夏天， 第二句中的 石榴开遍 是夏天特有的景象，第三 “ ” 句“树阴满地”、第四句流莺啼叫写的也都是夏天 特有的情景，所以说这首诗“无一句不切夏意”。 • 例：阅读下面的诗，思考这首诗是如何表现“送” 的？ • 《赋得暮雨送李胄》 • 韦应物 • 楚江微雨里，建业暮钟时。 • 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 • 海门深不见，浦树远含滋。 • 相送情无限，沾襟比散丝。 • *古人有“密雨如散丝”的诗句 答：诗题里的 送 字透露了全诗所写之事件。诗 • “ ” 歌紧扣“送”字着墨。楚江、建业点明“送”之地点， “微雨”点明“送”之天气，“暮”点明“送”之时间，从 “雨”和“幕”中透露出了诗人送别友人时的忧伤之情。 “漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”两句中的景物描写， 实是诗人内心感受的反映，表达了诗人对友人的 留恋之情。“海门深不见，浦树远含滋。”更是诗 人心中之感受，表达出对友人的怀恋和担忧。 相 “ 送情无限，沾襟比散丝。”则直接抒发了诗人在送 别时的伤心之情。 二、从字词入手 • 通过对诗歌中重点字词的理解，是诗歌鉴赏的第 一步。只有正确理解了诗中重要字词的含义和用 意，才能正确理解诗人抒发的感情，才能准确鉴 赏诗歌。 • 王安石称诗歌的语言为“诗家语”，可见诗的用语 和其他文体的用语是不同的，因此我们要重点注 意诗中的重要词语，如动词、形容词、叠词、拟 声词等，特别要注意具有“多重含义”的词语。 • 分析重要词语离不开全诗的主基调、诗人在诗中 抒发的感情，所以还是得结合全诗进行分析。