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课题Unit 3 My friends B Let’s learn
教学重点：
1．句型：My friend/He/She likes…
2．词汇：music, science, sports, painting, computer game
教学难点：
1．单词发音：science, painting
2．动词的第三人称单数
教具准备：
1．图片：内容见P31页Let’s learn部分
2．教材相配套的教学课件［Unit 3，Let’s learn／B］
3．教材相配套的教学录音录像带
教学过程：
课前放歌曲friends，营造教学气氛。
(一)热身／复习(Warm-up/Revision)
1.复习前几单元的重点句型
1）What’s in the classroom?
2）Where’s your seat?
3）Let’s clean the classroom.
4）What colour is your schoolbag?
5）How many story- books do you have?
6）May I have a look?
7）What’s your name? 问全体What’s his /her name?
2.根据教师的叙述猜他是谁I have a friend in our class. Guess who she/he is?
My friend is not strong or thin. She is not tall or short. She has long hair and big eyes .She is clever and quiet. Today she is in ______coat.
2．复习有关fruits的单词。教师：Who can say some words about fruits?
apple 苹果 pear 梨 apricot 杏 peach 桃 grape 葡萄 banana 香蕉 pineapple 菠萝 plum 李子 watermelon 西瓜 orange 橙 lemon 柠檬mango 芒果 strawberry 草莓 cherry 樱桃 pomegranate石榴 persimmon 柿子 date 枣 T: I like bananas. W hat do you like?
S: I like apples.
T: (转向全班) He /she likes apples.多练习几次，帮助学生理解。领读一下
(二)呈现新课 (Presentation)
1．教师给学生播放一段音乐，然后对学生说：I like music. Do you like music？同时单词写到黑板上，领读单词，生读单词（one by one的形式）然后是music，music，I like music。教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/She likes music.
2. 教师出示几张有关运动的图片（姚明和刘翔），并贴到黑板上。教师指着图说：I like sports. 重复两遍之后，问学生：Do you like sports? 引导学生说出：Yes, I like sports. 教师指着这个学生说：He/She likes sports. 然后让学生重复老师的这句话。
3.教师播放一段正在做科学试验的录像，同时把图片贴到黑板上。问学生Do you like science? 教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/She likes science
4．教师分别出示画画和玩计算机游戏的图片，并贴到黑板上。问学生：Do you like painting/computer game? 教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/She likes painting/computer game.
教师要及时纠正学生的错误发音，like后的s 不要给学生讲语法，但要让学生注意这个词的尾音的发音。
5.教师出示图片单词。music, science, sports, painting, computer game
让学生跟读。然后问What does ChenJie （ZhangPeng…）like? Good memery
6.教学let’s do.
教师展示课件中的图片第一遍先教学生读一遍，第二遍加上动作，帮助学生理解Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games.的中文意思。第三遍全体起立，加上动作说两遍。
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