电子技术课程群_三段式_实践教学模式研究.pdfVIP

9 6 Vol． 9 No． 6 第 卷 第 期 ( ) 东北农业大学学报 社会科学版 2 0 1 1 12 December 20 11 年 月 “ ” 电子技术课程群 三段式 实践教学模式研究 房俊龙 崔天时 杨 方 ( ， 150030) 东北农业大学 黑龙江哈尔滨 ［ ］ ， ， 摘 要 结合我校的实际情况 将电子技术类相关课程整合成一个课程群进行整体建设 ， ， 明确培养目标 完善实践教学体系 结合专业教育 认识实习 课程理论学习 课程实验 课 → → → → 程设计 实验室开放项目 大学生科技创新项目 电子设计竞赛 生产实习 毕业设计这样 → → → → → 一条主线， + + “ ” 。 采用分阶段的验证性实验 研究性实验 综合设计性实验的 三段式 教学模式 ， ， 。 应用表明 实践教学效果良好 学生创新成果突出 ［ ］ ; ; ; 关键词 电子技术 课程群 三段式 实践教学 ［ ］G642. 0 ［ ］A ［ ］1672-3805 (20 11)06-0082-03 中图分类号 文献标识码 文章编号 、 电子技术课程群包括模拟电子技术 数字电 新项目 电子设计竞赛 生产实习 毕业设计这 → → → 子技术、 、EDA 、 ， ， ， 数字电路设计 仿真设计 单片机接 样一条主线 从单元到系统 从局部到整体 贯穿 、 。 ， ， ， 口技术 数字系统设计等电子技术类课程 目前 整个大学各个学期 加强课程之间的沟通和延续 各门课程在实验内容安排和实践能力培养方面只 完善实践教学体系。 ， ， (1) 。 考虑各自课程内容 相互联系不够 没能很好考虑 加强实践教学现代教育技术的应用 采 ， ，