山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学八年级数学上册 2.2 轴对称的基本性质导学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

§2.2 轴对称的基本性质 第一课时 学习目标并运用性质解题能够按要求画出简单平面图形经过一次轴对称后的图形能利用轴对称进行图案设计轴对称图形【学习过程】 一、创设情境，感性认识轴对称图形 教师先展示剪纸作品（蝴蝶、五角星等），照片，实物等，然后让学生交流、展示各自收集的相关图片。 如图所示，将一张对折扎一个小孔，然后展开铺平得到的两个小孔A与A′，MN，连接AA′与MNO. (2)如果将纸片沿MN重新折叠，你发现线段OA与OA′有怎样的大小关系？线段AA′与直线MN有怎样的位置关系？你发现了哪些等量关系？再扎几个小孔重新试一试。 把纸展开铺平A′，B与B′，C与C′，折痕记为MN.分别连接AB，BC，CA，A′B′， B′C′，C′A′，在△ABC的一条边上任取一点D，你能说出与点D关于直线MN成轴对称的点D′的位置吗？用扎孔的方法验证你的结论. (4)连接DD′，交MN于点P.发现线段DD′与直线MN有怎样的位置关系？说明理由. 轴对称的基本性质：成轴对称的两个图形中，________________________________. 2.交流与发现 (1)如图2-8①，在纸上作一条直线MN，再在直线MN的一侧取一点A，你能利用轴对称的性质，画出点A关于直线MN的对称点吗？与同学交流. 如图2-8②,过点A画直线MN的垂线AF，设垂足为点O.在OF上截取OA′= OA.点A′就是所要求画的点A关于直线MN的对称点. (2)你能说明（1）中画一个已知点关于给定直线的对称点的方法的道理吗？ (3)如图2-9，你能画出线段AB关于直线l成轴对称的线段吗？能画出与直线AB关于直线l成轴对称的直线吗？ 例1如图2-10，画出△ABC关于直线l成轴对称的图形. 图2-10 3.总结画轴对称图形的步骤：找出所给图形的关键点。 　　找出图形关键点到对称轴的距离。 　　找关键点的对称点。 按照所给图形的顺序连接各点。 三、：下图中的两个三角形关于直线l成轴对称，连接对应顶点，指出哪些线段被直线垂直平分 四、跟踪练习 1.作一条线段AB关于直线MN的对称图形。 2.在△ABC中点D、E分别在AB、BC上，四边形ADECAE成 轴对称，则 。 第课时 学习目标1．在直角坐标系中能画出点的对称点，并通过探索发现坐标系内点的对称规律； 2．在直角坐标系中，能够写出给定平面图形的顶点关于坐标轴的对称坐标． 【学过程(1)如图2-12，在直角坐标系中，已知点Q的坐标为(4,3)，画出点Q关于y轴的对称点Q′，写出点Q′的坐标，你发现点Q 与Q′的坐标有什么关系？利用轴对称的基本性质，说明你的理由. (2)画出点Q关于x轴的对称点 Q′′，写出点 Q关于x轴的对称点Q′′的坐标，你发现点Q与点 Q′′的坐标有什么关系？ (3)你能分别写出点(-1,0)关于y轴和x轴对称点的坐标吗？点(0，-1)呢？ (4)一般地，已知点P的坐标是(a，b)，按照上面发现的规律，你能分别写出点P关于y轴的对称点P′和关于x轴对称的对称点P′′的坐标吗？ 坐标系内点的对称规律： 在直角坐标系中，______________________________________________________. 二、例题讲解 例2直角坐标系中，已知△ABC顶点坐标分别是A(-2，1) ，B(1.5，-4)，C(0，3). (1)写出与△ABC关于y轴成轴对称的△A′B′C′的顶点坐标； (2)写出与△ABC关于x轴成轴对称的△A′′B′′C′′的顶点坐标； (3)分别画出△A′B′C′与△A′′B′′C′′. 三、跟踪练习： 1.已知A、B两点坐标分别为A（-2,3）B（2,3），下面结论：①A、B关于x轴对称；②A、B关于y轴对称；③A、B关于原点对称；④A、B之间的距离为4，其中正确的有 个 2.如果点A的坐标（3,-2），点B的坐标（3,2），那么点A和点B关于 轴对称。 3.已知点A（a，4）关于x轴的对称点B的坐标为（-2，b），分别写出点A，B 关于y轴的对称点的坐标. ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓