山东省菏泽市定陶县陈集镇中学七年级数学下册 13.2 多边形导学案1（无答案）（新版）青岛版.docVIP

13.2多边形（一） 教师寄语：无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 一、学习目标： 1、了解多边形的有关概念，认识多边形的边、内角、顶点、对角线 2、通过归纳，得出n边形对角线条数公式。 3、认识正多边形，会根据边数说出正多边形的名称。 二、重点：多边形的定义及相关概念 难点：正多边形的概念的理解 三、教与学过程： （一）情境导入： 1、三角形的定义 2、三角形的边、顶点、内角 （二）认定目标 （学习目标） （三）自主合作： 任务一：观察图13-19，各图形的共同特点，类比三角形的概念，归纳： 1、多边形的概念 叫多边形。 叫做多边形的边， 叫做多边形的顶点， 叫做多边形的内角，简称多边形的角。 2、多边形的分类 如果一个多边形有四条边，就叫四边形，有五条边，就叫 ，有n条边，就叫 。 3、多边形的边数、顶点数和内角个数 观察右图，填空 （1）、右图是 边形和 边形 分别记作 和 （2）、它们的边数分别为 和 顶点数分别为 和 ，内角的 个数分别为 和 （3）、猜想：n边形有 条边， 个顶点， 个内角. 4、多边形的对角线 连接多边形的不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线。 如上图：在上面两图中，分别从点A出发，引出对角线 （1）、两个图形分别能引出 ， 条对角线。 （2）、这些对角线把多边形分别分成了 ， 个三角形 （3）、猜想：从n边形的一个顶点出发，能引出 条对角线，这些对角线把n边形分成了 个三角形。 5、思考与交流 （1）五边形和六边形分别共有 和 条对角线 （2）n边形共有 条对角线。想想为什么？ 6、正多边形 各边相等，各角也相等的多边形叫正多边形。正多边形是按边数命名的，其中正三角形也叫等边三角形，正四边形也叫 。 达标测试： 1、下列说法正确的个数有（ ） （1）由四条线段首尾顺次相接组成的图形是四边形。 （2）各边都相等的多边形是正多边形。（3）各角都相等的多边形不一定是正多边形。（4）正多边形的各个外角都相等。（A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个 2、从八边形的一个顶点出发的对角线有 条，这些对角线把这个八边形分成了 个三角形，这个八边形共有 条对角线。 十边形的对角线有 条。 3、一个多边形自一个顶点出发引出所有对角线，把它分成六个三角形，那么它是 边形。 4、下列图形：（1）等边三角形 （2）直角三角形 （3）平行四边形 （4）正方形 ；其中是正多边形的有 5、若一个多边形共有7条边，则这个多边形的对角线总条数为 6、正十二边形的顶点数是 ，边数是 内角个数有 条对角线共有 条。 7、若一个正六边形的边长是4，则它的周长是 反馈矫正：8、如图，四边形ABCD中，,若AB=AD=6, BC=CD=8, 求四边形ABCD的面积。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓