历史：2.13《灿烂的宋元文化（一）》教案（人教新课标七年级下）.docVIP

第13课 灿烂的宋元文化（一） 教学目标 掌握活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。 了解科学家沈括、郭守敬的科技成就。 认识中华民族对世界文明的重大贡献。激发爱国主义情感和民族自豪感，学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于探索的精神。 通过引导学生对课本中插图的观察、想象及分析，探究“三大发明”的发明过程，初步培养历史感知和历史想象能力；通过对宋元科技高度发展原因的分析，培养学生全面系统考虑问题的初步能力。 重点和难点 重点：活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。 难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。[来源:学_科_网]?兵志》 金元时期的火箭有什么特点呢？它与今天的运载火箭有什么异同？指导学生观察教材导入框中的金元火箭发射图和文字材料，完成课本中的动脑筋题。指出：今天的运载火箭和金元时期的小小火箭的发射原理是一样的，都是利用燃料燃烧所产生的反作用力，来推动火箭升空或向前，只是方向和规模不同而已。 宋元的火炮有什么特点呢？（杀伤力已较大）你能举个例子吗？（如教材中的震天雷，火力所及之处，连敌兵的铁盔铁甲都烧红了。） 好了，三大发明及其应用，我们就学到这儿，你们有什么感想呢？下面我们就来分组讨论祖国的四大发明的传播及意义，把你的感想与同学们交流一下！[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学_科_网][来源:学。科。网][来源:Zxxk.Com]