探讨治疗康复患者的心理.pdfVIP

维持期的康复以获得的功能尽可能长期维持为训练目标。我们在对患者疾病措施做出正确的诊断和评 估，下一步就是给予病人有效，安全，经济的治疗措施，以达到以下目的：(I)提高患者的自我生活能 力。(2)预防疾病的复发和防治并发症。(3)缓解症状，改善脏器的功能状态，提高患者的生命质量。 三、体会 随着康复医学的发展，患者生活质量的提高，人们转变了思维方式，建立新的治疗模式，及早的康 复可以使今后的康复做到事半功倍的效果，积极主动的康复干预，一些看似简单的康复措施，如体位摆 放，关节的被动运动等．都对预防并发症，促进神经功能恢复打下基础，所以康复训练具有巨大的潜 力，前途是极为广阔的，也是康复医学的发展方向之一。 B63．康复治疗学本科教学改革探讨 南京医科大学第一临床医学院康复活疗学系 黄澎励建安孟殿怀王红星 摘要南京医科大学康复治疗学专业本科教学已经完成第一轮教学，根据南京医科大学教学质量网 络测评系统和首届毕业生调查问卷调查结果，并邀请专家和授课教师时四年来的理论教学和见习、实习 带教进行了评估，提出了教学改革的主要思路：1．修订并明确了培养目标；2．调整了部分专业课程设 置；3．修订了教学大纲；5．审核教师资质，细化见习和实习带教要求。最终希望培养出符合国家准入 标准的、符合我国现阶段康复医学发展需要的、服务于综合医院康复医学科的、具有较全面康复治疗技 能的专业人员。 南京医科大学康复医学学系自2001年9月开始经国家教育部批准首批开始招收康复治疗学专业四 年制本科生，到2005年7月已经完成了两轮教学。经过这两轮教学，我们积累了一定的教学经验，同 时也发现了部分课程设置不合理、部分教学大纲安排不完善和具体教学工作中的某些缺憾。结合国内康 复治疗学专业教育的迅速扩大，各地在专业培养方向、课程设置、大纲确定和师资力量配置等方面遇到 的不同程度的问题，以及通过南京医科大学教学质量网络测评系统和首届毕业生调查问卷的反馈，我们 对四年来的理论教学、临床见习、实习带教进行了评估和经验总结。本文根据我校的教学实践，探讨康 复治疗专业大学本科学历教育改革的思路。 一、国内和我校康复治疗学教学现状 自国家教育部2001年开始批准国内部分高校设置康复治疗学本科专业以来，国内的康复治疗学本 科教学迅速发展，结合原有部分体育院校设置的运动人体科学本科专业和运动康复与健康专业以及部分 民政院校设置的社区康复专业。国内迄今已经有约四十所院校设置了康复治疗学相关本科专业。同时， 国内还有相当数量的大中专院校也在培养康复及相关专业学生。 这种现状体现了我国康复治疗学教育的蓬勃发展的势头，这和近年来康复医学在我国的迅速发展是 相适应的。随着社会经济的发展，各种功能障碍的患者越来越多，相应的康复需求也越来越高，极大地 促进了康复医学的发展。而康复医学的发展，尤其是在经济发达地区的迅速发展，需要相当数量的康复 治疗专业从业人员，这就直接推动了我国康复治疗学教育的发展。同时因为国内高校大量扩招，医学相 关专业毕业生相对过剩，就业相对困难，而康复治疗专业毕业生因为需求量较大，就业相对容易，也促 使各院校把注意力投向了康复专业的开设。 但是，同样由于巨大的市场需求，导致了部分院校不顾客观条件盲目地开设康复治疗学及相关专业 教育的现象，多表现在专业设置目标不明确、师资力量缺乏、临床教学条件匮乏、无见习实习基地或见 习实习基地无法满足要求等方面。而因为康复治疗学学历教育在我国剐刚起步，即使是具备一定条件的 单位也因为经验不足，准备不充分等原因或多或少的存在着教学上的缺陷。例如最基础的培养方向方 一210— 探讨治疗康复患者的心理 作者： 李敏 作者单位： 解放军第306医院理疗科,北京,100101 引用本文格式：李敏 探讨治疗康复患者的心理[会议论文] 2006