关于数字时代建筑教育的思考.pdfVIP

第4卷第3期 石家庄铁道大学学报(社会科学版) V01．4No．3 OF TIEDAOUNIVERSITY(SOCIAL 2010年9月 JOURNALSHIJIAZHUANG SCIENCE) Sep．2010 文章编号：2095—0365(2010)03—0106—03 关于数字时代建筑教育的思考 彭 鹏 (石家庄铁道大学建筑与艺术学院，河北 石家庄050043) 摘 要：在信息时代的今天，数字技术已经深刻影响了建筑行业。高校建筑教学应敏锐地 进行调整，才能适应时代的需求。目前，虽然已经做了部分工作，但距离真正将数字技术应用 到建筑教育中来还有很大差距。在数字化建筑教育上，在建立了正确的数字化建筑观之后，应 在教学各个阶段积极运用数字技术，使数字技术真正整合整个设计过程，充分发挥数字技术在 建筑设计中的作用。 关键词：数字技术；建筑观；建筑设计；建筑教育 中图分类号：G640 文献标识码：A 近年来，随着信息技术的迅猛发展，数字技术 观化，不仅使学生了解了作图的先后顺序、具体过 的更新发展日新月异。在数字技术的推动下，建 程，同时还理解了如何从空间中来，如何落实到纸 筑设计行业也面临着前所未有的挑战，计算机在 面上的过程。另外，相关的网络课堂建设，极大方 设计行业的地位也在慢慢发生着转变。高校建筑 便了学生们的课后复习、预习。甚至今后可以完 教学应该敏锐地调整教学策略乃至建筑观，才能 全将教学置于网络课堂而完成。但对于建筑学教 紧随其发展趋势。 育中数字技术的应用来说，这还是较为初级的阶 段。虽然在一定程度上应用了数字技术，但对建 一、数字化建筑教育的初步建设 筑教学，尤其是建筑设计教学还没有产生更加直 高校教师们其实早已经将数字技术应用到了 接、实质性的影响，数字技术与数字化的建筑观还 教学中，比如上课时所用的PowerPoint、还有数 处于分离状态。 据库和网络教学等，这些都是已经比较成熟的数 大多数院校在目前的建筑教育中，仍是将数 字化教育手段。拿建筑制图这一课程来举例说 字技术作为一种辅助绘图工具或设计的辅助工 明。建筑制图是建筑学教育中最为传统的学科， 具，距离真正将数字技术引用到建筑设计中来，或 是建筑学学生必须掌握的基本功之一，它主要培 者说用数字技术整合整个设计过程仍有一定的差 养学生的基本绘图技巧和基本的空间感知能力。 距。 但由于印刷媒介的条件限制，使该科目枯燥难懂。 二、数字技术与建筑设计教育 比如在一个完整的作图案例中，学生很难在短时 问内分清哪些是已知条件，哪些是作图过程，哪些 (一)建立数字时代的建筑发展观 是按需求作出的结果。而且，作图过程是教学的 重点，在印刷资料上完全不能看出作图的先后顺 建筑学作为一个传统的学科，经历了漫长的 序，同学们需要阅读大量的文字信息才能了解这 前科学阶段，在体系化的学科系统驻足不久，目 些过程。苦涩的文字、间接的空间感知大大挫败 前，又要经历新的变迁，即信息时代的挑战。信息