七年级语文下册《孙权劝学》课堂实录5.doc

《孙权劝学》课堂实录 一、自主预习 导入 曹操曾经说过：生子当如孙仲谋！孙仲谋究竟是怎样的一个人，让一代枭雄如此赞赏？今天我就来学习《孙权劝学》，也许从课文中能找到解决问题的钥匙。 师：本文节选自哪里？ 生：《资治通鉴》 师：你会写鉴字吗？（生写）这是一部怎样的书？ 生：是一部历史著作。 师：谁来补充？ 生：是编年体史书。 师：什么是编年体史书？ 生：按照年代的先后顺序编写的史书。 生：记载了从战国到五代共1362年的史事，是编年体通史。 生：作者是司马光，字君实，北宋政治家、史学家。 师：了解了《资治通鉴》和司马光，我们就来学习这篇课文，我们先来读课文，要读准字音，读准节奏。 生：自由诵读课文。 师：通过诵读，你还有读不准的地方吗？ 生（齐说）：没有。 师：好，那我们一起读课文，初步理解一下课文写了什么故事？ 生：齐读课文。 师：课文写了一个什么故事？ 生：孙权劝吕蒙读书。 师：对，同学们很聪明，知道从题目概括故事情节。那究竟是如何劝说的呢？我们疏通了文义就会豁然开朗。好，我们这就结合课下注释疏通文义，别忘了，一定标出你有疑问的地方哦。 生：疏通文义，标注有疑问的地方。 师：好。下面小组交流讨论刚才你标出来的有疑问的地方。 生：学生交流讨论。 师：通过小组交流，如果你还有没解决的疑问，不妨说出来，我们大家一起探讨。 生：“蒙辞以军中多务”的“以”什么意思？ 生：因为。 生：“自以