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物联网在教育中的应用及发展趋势【技术 用】 应应 物联网在教育中的应用及发展趋势 □贺志强 庄君明 摘 要：物联网技术是当前国内外各领域应用的重点，它具有全面感知、可靠传递、智能处理等特征，给人们 的生活、工作和学习带来了更智能、更便捷的变革。物联网基于传感器和电子标签两大主要技术，可以在课堂教 学、课外学习和教育管理三个方面给教育提供支持，优化教育环境，丰富教学资源，改善学习方式，节省管理成 本，提高管理效率；随着物联网的不断发展，其在教育中的应用前景表现为三个方向：进行学生发展性评价，与现 有教学平台集成以及教育应用的中间件研发。 关键词：物联网；RFID；传感器；教育应用；发展趋势 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-5195 （2011 ）02-0077-07 doi10.3969/j.issn. 1009-5195.2011.02.013 学习、泛在学习等更人性化、智能化学习理念的发 一、物联网概述 展，以及PDA 等个人学习工具，IPV6、云计算、3G 通信、无线传感网等技术的兴起，都预示着物联网 物联网 （Internet of Things）被称为继计算机、 在教育领域巨大的应用潜力。它能改善学习环境和 互联网与移动通信网之后世界信息产业的第三次浪 学习方式，借助信息技术更好地促进教育的跨越式 潮，它代表了下一代信息发展的重要方向，被世界 发展。同时，因校园安全、仪器设备、教务管理的 各国当作应对国际金融危机、振兴经济的重点技术 需要，有必要引入物联网相关技术进行校园管理， 领域。从2004 年开始，物联网相继被美国 （Smart 以革新教学管理手段，提高管理效率和质量。 Planet）、欧盟 （Internet of Things——An action plan for Europe ）、日本 （U-Japan）、韩国 （U-Korea）等 二、物联网的技术原理 国家和区域性组织列为领先全球和振兴经济的基础 战略。我国也于2009 年制定了 “感知中国”的战略 信息采集是物联网的基础，目前主要采用传感 性新兴产业规划，将其列为重点研究领域。国际电 器和电子标签等方式完成。传感器用来感知采集点 InternationalTelecommunicationUnion，2005） 的环境参数，电子标签用于对采集点的信息进行标 信联盟 （ 认 为：世界上所有物体都可以通过互联网主动进行 识，由此传感器和电子标签技术构成了物联网的两 “交流”，无需人的干预。即在相关协议的支持下， 种主要技术。当前两者有融合的趋势，如基于传感 物联网可以借助各类信息传感设备，通过互联网实 器网络的超级RFID （Radio Frequency IDentification ， 现物品的自动识别、定位、追踪、监控以及信息的 射频识别技术，又称电子标签）系统，既继承了 互联与共享，是互联网的延伸和扩展。物联网的用 RFID 利用射频信号自动识别目标的特性，又实现了 途极为广泛，涉及智能交通、文化教育、环境保 无线传感器网络主动感知与通信的功能，具有更广 护、公共安全、平安家居等多个领域，将极大改变 泛的应用前景。 我们的生活、工作和学习方式。例如环境方面，布 1.基于传感器技术的物联网 置 “全球眼”远程监控湖泊水质变化情况；农业方 基于传感器技术的物联网又称为无线传感器网 面，实时采集传感数据管理农业大棚并实现高幅增 络 （Wireless Sensor Network ，WSN）。传感器是一 产；家居方面，对家用电器异常自动报警处理等。 种可以感知热、力、光、电、声、位移等信号，并 （卫易辰，2